Analyse du dispositif de suivi individualisé et de son impact dans le parcours des stagiaires en alphabétisation / Scheïmaa El Kaïdi

Public ISBD Titre : Analyse du dispositif de suivi individualisé et de son impact dans le parcours des stagiaires en alphabétisation : le suivi individualisé : fil conducteur d'un accompagnement entre enjeux et défis : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Master en ingénierie et action sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Scheïmaa El Kaïdi, Auteur Editeur : Jemeppe-sur-Meuse : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2025 Autre Editeur : Liège : Haute école libre Mosane Importance : 1 vol. (51 p.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 38-39. Annexes p. 40-51 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Accompagnement individuel [Rameau] Alphabétisation [Rameau] Alphabétisation -- Politique publique [Rameau] Centres d'insertion socioprofessionnelle -- Belgique [Rameau] Lire et écrire (Belgique) Mentions de responsabilite : Scheimaa El Kaidi Bachelier : MIAS Permalink : https://biblio-hepl.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139641 Analyse du dispositif de suivi individualisé et de son impact dans le parcours des stagiaires en alphabétisation : le suivi individualisé : fil conducteur d'un accompagnement entre enjeux et défis : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Master en ingénierie et action sociales [texte imprimé] / Scheïmaa El Kaïdi, Auteur . - Jemeppe-sur-Meuse : Haute École de la Province de Liège : Liège : Haute école libre Mosane, 2025 . - 1 vol. (51 p.) ; 30 cm. Bibliogr. p. 38-39. Annexes p. 40-51 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Accompagnement individuel [Rameau] Alphabétisation [Rameau] Alphabétisation -- Politique publique [Rameau] Centres d'insertion socioprofessionnelle -- Belgique [Rameau] Lire et écrire (Belgique) Mentions de responsabilite : Scheimaa El Kaidi Bachelier : MIAS Permalink : https://biblio-hepl.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139641

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2500000053211	TFE MIAS	TFE	Campus 2000	Empruntable Disponible

Anticiper pour mieux accompagner / Sibylle Demeuter

Public ISBD Titre : Anticiper pour mieux accompagner : enjeux humains et opérationnels : recherche sur l'accompagnement de fin de carrière des policiers au sein de la zone de police Secova : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Master en ingénierie et action sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Sibylle Demeuter, Auteur Editeur : Jemeppe-sur-Meuse : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2025 Autre Editeur : Liège : Haute école libre Mosane Importance : 1 vol. (56 p.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 38-39. Annexes P. 40-56 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Aménagement de fin de carrière [Rameau] Policiers -- Conditions de travail [Rameau] Policiers -- Conditions sociales Mentions de responsabilite : Sibylle Demeuter Bachelier : MIAS Permalink : https://biblio-hepl.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139616 Anticiper pour mieux accompagner : enjeux humains et opérationnels : recherche sur l'accompagnement de fin de carrière des policiers au sein de la zone de police Secova : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Master en ingénierie et action sociales [texte imprimé] / Sibylle Demeuter, Auteur . - Jemeppe-sur-Meuse : Haute École de la Province de Liège : Liège : Haute école libre Mosane, 2025 . - 1 vol. (56 p.) ; 30 cm. Bibliogr. p. 38-39. Annexes P. 40-56 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Aménagement de fin de carrière [Rameau] Policiers -- Conditions de travail [Rameau] Policiers -- Conditions sociales Mentions de responsabilite : Sibylle Demeuter Bachelier : MIAS Permalink : https://biblio-hepl.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139616

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2500000053177	TFE MIAS	TFE	Campus 2000	Empruntable Disponible

Articulation entre diagnostic territorial et action mobile pour l'accompagnement des personnes en situation de précarité / Norine Grenier

Public ISBD Titre : Articulation entre diagnostic territorial et action mobile pour l'accompagnement des personnes en situation de précarité : le Solimob : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Master en ingénierie et action sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Norine Grenier, Auteur Editeur : Jemeppe-sur-Meuse : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2025 Autre Editeur : Liège : Haute école libre Mosane Importance : 1 vol. (44 p.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 40-44. Annexes Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Logement -- Droit -- Belgique [Rameau] Pauvres -- Protection, assistance, etc. [Rameau] Sans-abri -- Protection, assistance, etc. [Rameau] Services de proximité -- Belgique [Rameau] Territoire zéro sans-abrisme Mentions de responsabilite : Norine Grenier Bachelier : MIAS Permalink : https://biblio-hepl.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139602 Articulation entre diagnostic territorial et action mobile pour l'accompagnement des personnes en situation de précarité : le Solimob : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Master en ingénierie et action sociales [texte imprimé] / Norine Grenier, Auteur . - Jemeppe-sur-Meuse : Haute École de la Province de Liège : Liège : Haute école libre Mosane, 2025 . - 1 vol. (44 p.) ; 30 cm. Bibliogr. p. 40-44. Annexes Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Logement -- Droit -- Belgique [Rameau] Pauvres -- Protection, assistance, etc. [Rameau] Sans-abri -- Protection, assistance, etc. [Rameau] Services de proximité -- Belgique [Rameau] Territoire zéro sans-abrisme Mentions de responsabilite : Norine Grenier Bachelier : MIAS Permalink : https://biblio-hepl.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139602

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2500000053168	TFE MIAS	TFE	Campus 2000	Empruntable Disponible

Le bien-être des chefs de projet en plan de cohésion sociale / Fanny Libert

Public ISBD Titre : Le bien-être des chefs de projet en plan de cohésion sociale : faire face aux défis et trouver un équilibre entre directives régionales, locales, gestion d'équipe tout en ne négligeant pas les besoins de la population : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Master en ingénierie et action sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Libert, Auteur Editeur : Jemeppe-sur-Meuse : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2025 Autre Editeur : Liège : Haute école libre Mosane Importance : 1 vol. (40 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. Annexes Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Bien-être au travail [Rameau] Chefs de projet -- Conditions de travail [Rameau] Organisation du travail [Rameau] Plans de cohésion sociale -- Belgique [Rameau] Risques psychosociaux -- Prévention Mentions de responsabilite : Fanny Libert Bachelier : MIAS Permalink : https://biblio-hepl.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139608 Le bien-être des chefs de projet en plan de cohésion sociale : faire face aux défis et trouver un équilibre entre directives régionales, locales, gestion d'équipe tout en ne négligeant pas les besoins de la population : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Master en ingénierie et action sociales [texte imprimé] / Fanny Libert, Auteur . - Jemeppe-sur-Meuse : Haute École de la Province de Liège : Liège : Haute école libre Mosane, 2025 . - 1 vol. (40 p.) : ill. en coul. ; 30 cm. Bibliogr. Annexes Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Bien-être au travail [Rameau] Chefs de projet -- Conditions de travail [Rameau] Organisation du travail [Rameau] Plans de cohésion sociale -- Belgique [Rameau] Risques psychosociaux -- Prévention Mentions de responsabilite : Fanny Libert Bachelier : MIAS Permalink : https://biblio-hepl.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139608

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2500000053181	TFE MIAS	TFE	Campus 2000	Empruntable Disponible

Comment l'ASBL "Jouer dehors !", à travers son approche innovante et créative, peut-elle devenir un levier de transformation de la posture de l'enseignant du fondamental pour l'implémentation du jeu libre et du dehors dans sa pratique quotidienne ? / Victoria Boubolis

Public ISBD Titre : Comment l'ASBL "Jouer dehors !", à travers son approche innovante et créative, peut-elle devenir un levier de transformation de la posture de l'enseignant du fondamental pour l'implémentation du jeu libre et du dehors dans sa pratique quotidienne ? : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Master en ingénierie et action sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Victoria Boubolis, Auteur Editeur : Jemeppe-sur-Meuse : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2025 Autre Editeur : Liège : Haute école libre Mosane Importance : 1 vol. (47 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 32-34. Annexes p. 35-47 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Enseignants -- Travail [Rameau] Jeu libre [Rameau] Jeux d'extérieur [Rameau] Jouer dehors (Poulseur, Belgique) [Rameau] Loisirs de plein air Mentions de responsabilite : Victoria Bouboulis Bachelier : MIAS Permalink : https://biblio-hepl.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139642 Comment l'ASBL "Jouer dehors !", à travers son approche innovante et créative, peut-elle devenir un levier de transformation de la posture de l'enseignant du fondamental pour l'implémentation du jeu libre et du dehors dans sa pratique quotidienne ? : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Master en ingénierie et action sociales [texte imprimé] / Victoria Boubolis, Auteur . - Jemeppe-sur-Meuse : Haute École de la Province de Liège : Liège : Haute école libre Mosane, 2025 . - 1 vol. (47 p.) : ill. en coul. ; 30 cm. Bibliogr. p. 32-34. Annexes p. 35-47 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Enseignants -- Travail [Rameau] Jeu libre [Rameau] Jeux d'extérieur [Rameau] Jouer dehors (Poulseur, Belgique) [Rameau] Loisirs de plein air Mentions de responsabilite : Victoria Bouboulis Bachelier : MIAS Permalink : https://biblio-hepl.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139642

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2500000053215	TFE MIAS	TFE	Campus 2000	Empruntable Disponible

Comment l'ASBL Reform implémente-t-elle sa vision du CRACS au sein de son dispositif d'évaluation ? / Léa Vansteeger

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