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Apprendre en s'observant faire ce que l'on n'a jamais fait : une méthode innovante pour enfants non verbaux avec trouble du spectre de l'autisme / Jacqueline Nadel in Enfance, 2 (Avril-Juin 2017)
[article]
Titre : Apprendre en s'observant faire ce que l'on n'a jamais fait : une méthode innovante pour enfants non verbaux avec trouble du spectre de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Nadel, Auteur ; Etienne Sagnier, Auteur ; Charles Tijus, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.263-275 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ACTIVITÉ MOTRICE
[MESH] FILMS ET VIDÉOS PÉDAGOGIQUES
[MESH] Logopédie
[MESH] OBSERVATION
[MESH] PROPRIOCEPTION
[MESH] PSYCHOMOTRICITÉ
[MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA)Mots-clés : PROPRIOCEPTION APPRENTISSAGE PAR OBSERVATION TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA) FILMS ET VIDÉOS PÉDAGOGIQUES MOTRICITÉ
in Enfance > 2 (Avril-Juin 2017) . - p.263-275[article] Apprendre en s'observant faire ce que l'on n'a jamais fait : une méthode innovante pour enfants non verbaux avec trouble du spectre de l'autisme [texte imprimé] / Jacqueline Nadel, Auteur ; Etienne Sagnier, Auteur ; Charles Tijus, Auteur . - 2017 . - p.263-275.
Langues : Français (fre)
in Enfance > 2 (Avril-Juin 2017) . - p.263-275
Catégories : [MESH] ACTIVITÉ MOTRICE
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[MESH] PSYCHOMOTRICITÉ
[MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA)Mots-clés : PROPRIOCEPTION APPRENTISSAGE PAR OBSERVATION TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA) FILMS ET VIDÉOS PÉDAGOGIQUES MOTRICITÉ