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Titre : Entendre à lire : approche cognitive des traitements phonologique et sémantique Type de document : texte imprimé Auteurs : Aïcha Rouibah Editeur : Fontaine : Presses universitaires de Grenoble Année de publication : DL 2001 Collection : Sciences et technologies de la connaissance Importance : 1 vol. (156 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-0926-3 Note générale : Bibliogr. p. 139-152 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] LECTURE
[MESH] Logopédie
[MESH] PHONOLOGIE
[MESH] RECONNAISSANCE DES MOTS
[MESH] SÉMANTIQUEMots-clés : LECTURE PHONOLOGIE RECONNAISSANCE DES MOTS SÉMANTIQUE Index. décimale : WL 340.22 Dyslexie/Lecture Entendre à lire : approche cognitive des traitements phonologique et sémantique [texte imprimé] / Aïcha Rouibah . - Fontaine : Presses universitaires de Grenoble, DL 2001 . - 1 vol. (156 p.) ; 24 cm. - (Sciences et technologies de la connaissance) .
ISBN : 978-2-7061-0926-3
Bibliogr. p. 139-152
Langues : Français (fre)
Catégories : [MESH] LECTURE
[MESH] Logopédie
[MESH] PHONOLOGIE
[MESH] RECONNAISSANCE DES MOTS
[MESH] SÉMANTIQUEMots-clés : LECTURE PHONOLOGIE RECONNAISSANCE DES MOTS SÉMANTIQUE Index. décimale : WL 340.22 Dyslexie/Lecture Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique K/01/00412 WL 340.22 ROU Livre Campus Barbou Logopédie Disponible