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"Apprendre à vivre avec son passé pour avancer... L'autonomie ?" / Daisy Fernandez Chiarenza
Titre : "Apprendre à vivre avec son passé pour avancer... L'autonomie ?" : l'accompagnement de l'éducateur spécialisé au centre d'une adolescence éprouvée : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Daisy Fernandez Chiarenza, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (82 p.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 79-81 Catégories : [Rameau] Autonomie (psychologie)
[Rameau] Carence parentale
[Rameau] Communication non violente
[Rameau] Identité (psychologie) -- Chez l'adolescent
[Rameau] Psychologie -- Résilience
[Rameau] Service d'accueil et d'aide éducativeMots-clés : Communication non violente/Service d'accueil et d'aide éducative/Identité (psychologie) -- Chez l'adolescent/Résilience (psychologie)/Carence parentale/Autonomie (psychologie) Bachelier : ES "Apprendre à vivre avec son passé pour avancer... L'autonomie ?" : l'accompagnement de l'éducateur spécialisé au centre d'une adolescence éprouvée : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif [texte imprimé] / Daisy Fernandez Chiarenza, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège, 2013 . - 1 vol. (82 p.) ; 30 cm.
Bibliogr. p. 79-81
Catégories : [Rameau] Autonomie (psychologie)
[Rameau] Carence parentale
[Rameau] Communication non violente
[Rameau] Identité (psychologie) -- Chez l'adolescent
[Rameau] Psychologie -- Résilience
[Rameau] Service d'accueil et d'aide éducativeMots-clés : Communication non violente/Service d'accueil et d'aide éducative/Identité (psychologie) -- Chez l'adolescent/Résilience (psychologie)/Carence parentale/Autonomie (psychologie) Bachelier : ES Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000026867 TFE ES TFE Campus 2000 Travaux de fin d'études Empruntable
DisponibleTravaux de fin d'études La décharge des émotions / Sonia Amkran
Titre : La décharge des émotions : la décharge des émotions est-elle un enjeu caché du conflit ? : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Spécialisation en médiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Sonia Amkran, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2013 Autre Editeur : Liège : Haute École Charlemagne Importance : 1 vol. (22 p.) Présentation : pyramide, graph. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 21-22 Catégories : [Rameau] Catharsis
[Rameau] Communication non violente
[Rameau] Émotions
[Rameau] Gestion des conflitsMots-clés : Gestion des conflits/Émotions/Catharsis/Communication non-violents Bachelier : Méd. La décharge des émotions : la décharge des émotions est-elle un enjeu caché du conflit ? : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Spécialisation en médiation [texte imprimé] / Sonia Amkran, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège : Liège : Haute École Charlemagne, 2013 . - 1 vol. (22 p.) : pyramide, graph. ; 30 cm.
Bibliogr. p. 21-22
Catégories : [Rameau] Catharsis
[Rameau] Communication non violente
[Rameau] Émotions
[Rameau] Gestion des conflitsMots-clés : Gestion des conflits/Émotions/Catharsis/Communication non-violents Bachelier : Méd. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000026683 TS Méd. Travail de spécialisation Campus 2000 Travaux de specialisation Empruntable
Sorti jusqu'au 27/05/2024Travaux de fin d'études Parle-moi, je t'écoute. Écoute-moi, je te parle... / Sabine Fraulob
Titre : Parle-moi, je t'écoute. Écoute-moi, je te parle... : améliorer les relations entre un éducateur et des adolescents dans un service psychiatrique grâce à des techniques de communication humanistes : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Fraulob, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (87 p.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 87 Catégories : [Rameau] Communication non violente
[Rameau] Comportement d'aide
[Rameau] Ecoute active
[Rameau] Éducateurs spécialisés -- Travail
[Rameau] Enfants -- Psychiatrie
[Rameau] Hôpital Kirchberg (Luxembourg, Luxembourg). Service de psychiatrie juvénile
[Rameau] Méthode Gordon
[Rameau] Psychologie humaniste
[Rameau] Rogers, Carl Ransom (1902-1987)Mots-clés : Hôpital Kirchberg (Luxembourg, Luxembourg). Service de psychiatrie juvénile/Méthode Gordon/Écoute active/Éducateurs spécialisés -- Travail/Psychologie humaniste/Enfants -- Psychiatrie/Comportement d'aide/Rogers, Carl Ransom (1902-1987)/Communication non-violente Bachelier : ES Parle-moi, je t'écoute. Écoute-moi, je te parle... : améliorer les relations entre un éducateur et des adolescents dans un service psychiatrique grâce à des techniques de communication humanistes : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif [texte imprimé] / Sabine Fraulob, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège, 2013 . - 1 vol. (87 p.) ; 30 cm.
Bibliogr. p. 87Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000026866 TFE ES TFE Campus 2000 Travaux de fin d'études Empruntable
DisponibleTravaux de fin d'études Psychologie humaniste / Laura Claessens
Titre : Psychologie humaniste : un outil pour la médiation ? : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de spécialisation en médiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Laura Claessens, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2013 Autre Editeur : Liège : Haute École Charlemagne Importance : 1 vol. (37 p.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 32-34. Annexes
Catégories : [Rameau] Communication non violente
[Rameau] Ecoute active
[Rameau] Justice de paix (Waremme)
[Rameau] Médiation
[Rameau] Psychologie humaniste
[Rameau] Psychothérapie non directive
[Rameau] Pyramide de MaslowMots-clés : Justice de paix (Waremme)/Écoute active/Communication non-violente/Médiation/Psychologie humaniste/Psychothérapie non directive/Maslow, Pyramide des besoins Bachelier : Méd. Psychologie humaniste : un outil pour la médiation ? : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de spécialisation en médiation [texte imprimé] / Laura Claessens, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège : Liège : Haute École Charlemagne, 2013 . - 1 vol. (37 p.) ; 30 cm.
Bibliogr. p. 32-34. Annexes
Catégories : [Rameau] Communication non violente
[Rameau] Ecoute active
[Rameau] Justice de paix (Waremme)
[Rameau] Médiation
[Rameau] Psychologie humaniste
[Rameau] Psychothérapie non directive
[Rameau] Pyramide de MaslowMots-clés : Justice de paix (Waremme)/Écoute active/Communication non-violente/Médiation/Psychologie humaniste/Psychothérapie non directive/Maslow, Pyramide des besoins Bachelier : Méd. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000026687 TS Méd. Travail de spécialisation Campus 2000 Travaux de specialisation Empruntable
DisponibleTravaux de fin d'études Les chemins de l'apprentissage / Miriam Rasse in Spirale, n°63 (déc. 2012)
[article]
Titre : Les chemins de l'apprentissage : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Miriam Rasse, Directeur de publication Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 12-136 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Apprentissage -- Psychologie
[Rameau] Communication non violente
[Rameau] Education des adultes
[Rameau] Enfants -- Développement
[Rameau] Enseignement -- Méthodes actives
[Rameau] Musique et enfants
[Rameau] Nourrissons -- Développement
[Rameau] Nourrissons -- Livres et lecture
[Rameau] Plasticité neuronale
[Rameau] SocialisationNote de contenu : - La plasticité cérébrale : une révolution en neurobiologie / Catherine Vidal
- Le temps du tâtonnement, Bébé et parents apprennent à faire connaissance / Julianna Vámos
- La lecture avant les textes écrits / Evelio Cabrejo Parra
- Alexandra ou la rencontre avec ses mains / Groupe Pikler-Lóczy Montpellier
- Sur le chemin de la socialisation : en paix avec soi-même, paisiblement avec les autres / Eva Kálló
- Matérialiser la règle / Karine Parrain
- Être et apprendre... / Véronique Schrive
- "Votre enfant fait des mathématiques !" / Jean-Robert Appell
- Découvrir et apprendre : quand la communication non violente rejoint l'observation du tout-petit au service d'une pratique professionnelle / Anne-Sophie Delcour
- Mettre en oeuvre la pédagogie active pour la formation des adultes / Equipe du CERPE, Françoise Favel-Lapujade
- Aidez-moi à apprendre par et pour moi-même / Nicole Simon Bogaers
- Être, c'est apprendre : les chemins de l'apprentissage / Anna Tardos, Myriam David
- Le parcours du bébé lecteur / Isabel Sauer
- Musique en herbe / Chantal Grosléziat
- Depuis que j'ai lâché le scratch / Paul Huguen
in Spirale > n°63 (déc. 2012) . - p. 12-136[article] Les chemins de l'apprentissage : dossier [texte imprimé] / Miriam Rasse, Directeur de publication . - 2012 . - p. 12-136.
Langues : Français (fre)
in Spirale > n°63 (déc. 2012) . - p. 12-136
Catégories : [Rameau] Apprentissage -- Psychologie
[Rameau] Communication non violente
[Rameau] Education des adultes
[Rameau] Enfants -- Développement
[Rameau] Enseignement -- Méthodes actives
[Rameau] Musique et enfants
[Rameau] Nourrissons -- Développement
[Rameau] Nourrissons -- Livres et lecture
[Rameau] Plasticité neuronale
[Rameau] SocialisationNote de contenu : - La plasticité cérébrale : une révolution en neurobiologie / Catherine Vidal
- Le temps du tâtonnement, Bébé et parents apprennent à faire connaissance / Julianna Vámos
- La lecture avant les textes écrits / Evelio Cabrejo Parra
- Alexandra ou la rencontre avec ses mains / Groupe Pikler-Lóczy Montpellier
- Sur le chemin de la socialisation : en paix avec soi-même, paisiblement avec les autres / Eva Kálló
- Matérialiser la règle / Karine Parrain
- Être et apprendre... / Véronique Schrive
- "Votre enfant fait des mathématiques !" / Jean-Robert Appell
- Découvrir et apprendre : quand la communication non violente rejoint l'observation du tout-petit au service d'une pratique professionnelle / Anne-Sophie Delcour
- Mettre en oeuvre la pédagogie active pour la formation des adultes / Equipe du CERPE, Françoise Favel-Lapujade
- Aidez-moi à apprendre par et pour moi-même / Nicole Simon Bogaers
- Être, c'est apprendre : les chemins de l'apprentissage / Anna Tardos, Myriam David
- Le parcours du bébé lecteur / Isabel Sauer
- Musique en herbe / Chantal Grosléziat
- Depuis que j'ai lâché le scratch / Paul Huguen"L'expression et la connaissance de soi chez des jeunes en situation de décrochage scolaire" / Pauline Lacroix
PermalinkL' héritage de Palo Alto / David Collin
Permalink" Dire-entre, entre-dits, inter-dits" / Céline Lehérissey
PermalinkLa photographie... du négatif au positif / Cindy Avallone
Permalink"The project girl" / Marie-Aude Lefevre
Permalink"Quand les maux deviennent mots " / Jessica Lebrun
PermalinkLes mots sont des fenêtres ou des murs / Marshall B. Rosenberg
PermalinkCommuniquer avec bienveillance / Géraldine Poulet
PermalinkNon-violence actualité
PermalinkCessez d'être gentil soyez vrai ! / Thomas d' Ansembourg
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