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Enseignement socioconstructiviste versus enseignement explicite, comparaison de deux types d'enseignement / Céline Guilmois in ANAE, 187 (déc. 2023)
[article]
Titre : Enseignement socioconstructiviste versus enseignement explicite, comparaison de deux types d'enseignement : cas de l'apprentissage de la notion de division Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Guilmois ; Tom Rohmer, Auteur ; Maria Popa-Roch, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 677-692 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ENSEIGNEMENT ET ÉDUCATION
[MESH] ENSEIGNEMENT EXPLICITE
in ANAE > 187 (déc. 2023) . - p. 677-692[article] Enseignement socioconstructiviste versus enseignement explicite, comparaison de deux types d'enseignement : cas de l'apprentissage de la notion de division [texte imprimé] / Céline Guilmois ; Tom Rohmer, Auteur ; Maria Popa-Roch, Auteur . - 2023 . - p. 677-692.
Langues : Français (fre)
in ANAE > 187 (déc. 2023) . - p. 677-692
Catégories : [MESH] ENSEIGNEMENT ET ÉDUCATION
[MESH] ENSEIGNEMENT EXPLICITEL’enseignement explicite du vocabulaire intégré à la lecture d’histoires / Pascal Lefèbvre in ANAE, 181 (déc. 2022)
[article]
Titre : L’enseignement explicite du vocabulaire intégré à la lecture d’histoires Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Lefèbvre, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 725-734 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE
[MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL
[MESH] ENSEIGNEMENT EXPLICITE
[MESH] LECTURE À VOIX HAUTE
[MESH] LEXIQUE
in ANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 725-734[article] L’enseignement explicite du vocabulaire intégré à la lecture d’histoires [texte imprimé] / Pascal Lefèbvre, Auteur . - 2022 . - p. 725-734.
Langues : Français (fre)
in ANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 725-734
Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE
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