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Co-intervenir, coenseigner, coanimer / Rachel Harent in Cahiers pédagogiques, N°566 (janv. 2021)
[article]
Titre : Co-intervenir, coenseigner, coanimer : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Harent, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 10-57 Note générale : Sommaire :
Avant-propos par Co-intervenir, coenseigner, coanimer - Rachel Harent et Céline Walkowiak
1. Dynamique de classe
- Va-t-en, grand monstre vert ! - Quentin Magogeat, Annick Messonnier
- Une construction progressive - Sandra Miranda, Laura Schmitt
- Entrer dans la danse - Béatrice Goulet
- Pour la réussite de tous - Sandrine Combelair
- Casser les murs - Gaëlle Pedroso
- Juste une porte à franchir - Marjorie Decriem
- Pratiquer avec les EANA - Céline Piot
- À l’école de la confiance réciproque - Dominique Seghetchian
- Petites histoires de co-intervention - Jean-Michel Zakhartchouk
2. Différenciation et inclusion
- Passer du « je » à « nous » - Carole Merriadec, Laurence Moutte
- Comment Pierre est devenu élève - Ludovic Blin
- Franchir les frontières invisibles - Jérémy Bridiers-Uberti
- À la recherche d’une clarification - Le groupe de travail du comité scientifique de la Fname
- Qui prend la main ? - Sandrine Validzic
- Sept configurations à deux en classe - Rachel Harent, Marie Toullec-Théry
- Une expérience de coenseignement : le PDMQDC ! - Carine Boubila
3. Gestes professionnels
- Croiser les regards - Clothilde Jouzeau Kraeutler, Christine Catalayud, Laurie Batlle
- 1, 2, 3 référentiels ! - Aline Chudy
- D’une situation imposée - Adèle Mazou
- Moi non plus je ne voulais pas coanimer - Anaïs Michel
- Direction et enseignants : un accompagnement - Delphine Dechance
- Et toi, comment fais-tu ? - Nicole Priou
- Pour que la mayonnaise prenne - Sylvie Grau
- Un peu de pragmatisme - Laurent Lescouarch
- Déprivatiser les pratiques - Youssef Errami
- Tutorat en coenseignement chez les universitaires - Gilbert Nguema Endamne
4. Former au coenseignement
- Le formateur : une étrangéité à cultiver - Bernard Desclaux
- Jeux de miroirs - Sarah Valin
- Les angles tordus - Rachel Harent
- Ajustements réciproques - Éric Saillot
- Coenseigner, entre théorie et pratique - Marie Toullec-ThéryLangues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Co-enseignement
[Rameau] Différenciation sociale
[Rameau] Dynamique des groupes
[Rameau] Intégration scolaire
[Rameau] Qualifications professionnelles
[Rameau] Relations école-collectivitéMots-clés : Co-enseignement/Différenciation sociale/Dynamique des groupes/Intégration scolaire/Qualifications professionnelles/Relations école-collectivité
in Cahiers pédagogiques > N°566 (janv. 2021) . - p. 10-57[article] Co-intervenir, coenseigner, coanimer : dossier [texte imprimé] / Rachel Harent, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur . - 2021 . - p. 10-57.
Sommaire :
Avant-propos par Co-intervenir, coenseigner, coanimer - Rachel Harent et Céline Walkowiak
1. Dynamique de classe
- Va-t-en, grand monstre vert ! - Quentin Magogeat, Annick Messonnier
- Une construction progressive - Sandra Miranda, Laura Schmitt
- Entrer dans la danse - Béatrice Goulet
- Pour la réussite de tous - Sandrine Combelair
- Casser les murs - Gaëlle Pedroso
- Juste une porte à franchir - Marjorie Decriem
- Pratiquer avec les EANA - Céline Piot
- À l’école de la confiance réciproque - Dominique Seghetchian
- Petites histoires de co-intervention - Jean-Michel Zakhartchouk
2. Différenciation et inclusion
- Passer du « je » à « nous » - Carole Merriadec, Laurence Moutte
- Comment Pierre est devenu élève - Ludovic Blin
- Franchir les frontières invisibles - Jérémy Bridiers-Uberti
- À la recherche d’une clarification - Le groupe de travail du comité scientifique de la Fname
- Qui prend la main ? - Sandrine Validzic
- Sept configurations à deux en classe - Rachel Harent, Marie Toullec-Théry
- Une expérience de coenseignement : le PDMQDC ! - Carine Boubila
3. Gestes professionnels
- Croiser les regards - Clothilde Jouzeau Kraeutler, Christine Catalayud, Laurie Batlle
- 1, 2, 3 référentiels ! - Aline Chudy
- D’une situation imposée - Adèle Mazou
- Moi non plus je ne voulais pas coanimer - Anaïs Michel
- Direction et enseignants : un accompagnement - Delphine Dechance
- Et toi, comment fais-tu ? - Nicole Priou
- Pour que la mayonnaise prenne - Sylvie Grau
- Un peu de pragmatisme - Laurent Lescouarch
- Déprivatiser les pratiques - Youssef Errami
- Tutorat en coenseignement chez les universitaires - Gilbert Nguema Endamne
4. Former au coenseignement
- Le formateur : une étrangéité à cultiver - Bernard Desclaux
- Jeux de miroirs - Sarah Valin
- Les angles tordus - Rachel Harent
- Ajustements réciproques - Éric Saillot
- Coenseigner, entre théorie et pratique - Marie Toullec-Théry
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > N°566 (janv. 2021) . - p. 10-57
Catégories : [Rameau] Co-enseignement
[Rameau] Différenciation sociale
[Rameau] Dynamique des groupes
[Rameau] Intégration scolaire
[Rameau] Qualifications professionnelles
[Rameau] Relations école-collectivitéMots-clés : Co-enseignement/Différenciation sociale/Dynamique des groupes/Intégration scolaire/Qualifications professionnelles/Relations école-collectivité Le coenseignement en contexte inclusif / Philippe Tremblay in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°92 (nov. 2021)
[article]
Titre : Le coenseignement en contexte inclusif : le plus et différent Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Tremblay, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 23-36 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Co-enseignement
[Rameau] Enseignement en équipe
[Rameau] Intégration scolaireMots-clés : Co-enseignement/Enseignement en équipe/Intégration scolaire
in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 23-36[article] Le coenseignement en contexte inclusif : le plus et différent [texte imprimé] / Philippe Tremblay, Auteur . - 2021 . - p. 23-36.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 23-36
Catégories : [Rameau] Co-enseignement
[Rameau] Enseignement en équipe
[Rameau] Intégration scolaireMots-clés : Co-enseignement/Enseignement en équipe/Intégration scolaire La collaboration parents-professionnels en contextes scolaires dits inclusifs au prisme des expériences parentales / Roland Emery in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°92 (nov. 2021)
[article]
Titre : La collaboration parents-professionnels en contextes scolaires dits inclusifs au prisme des expériences parentales : des difficultés rencontrées aux possibilités d'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Emery, Auteur ; Vanessa Bacquelé, Auteur ; Greta Pelgrims, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 105-122 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Famille et école
[Rameau] Intégration scolaire
[Rameau] Relations parents-enseignantsMots-clés : Famille et école/Relations parents-enseignants/Intégration scolaire
in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 105-122[article] La collaboration parents-professionnels en contextes scolaires dits inclusifs au prisme des expériences parentales : des difficultés rencontrées aux possibilités d'action [texte imprimé] / Roland Emery, Auteur ; Vanessa Bacquelé, Auteur ; Greta Pelgrims, Auteur . - 2021 . - p. 105-122.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 105-122
Catégories : [Rameau] Famille et école
[Rameau] Intégration scolaire
[Rameau] Relations parents-enseignantsMots-clés : Famille et école/Relations parents-enseignants/Intégration scolaire Dispensé, mais pas mis de côté ! / Aude Huberty
Titre : Dispensé, mais pas mis de côté ! : par quels moyens motiver et impliquer un élève dispensé lors d'un cours d'éducation physique dans le secondaire ? : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de bachelier : agrégé de l'enseignement secondaire inférieur, orientation éducation physique Type de document : document électronique Auteurs : Aude Huberty, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (91 p.) Présentation : ill. en coul. Note générale : Exemplaire disponible au format PDF à la bibliothèque Beeckman. - Bibliogr. p. [47-49]. Annexes Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Éducation physique et sportive -- Étude et enseignement (secondaire)
[Rameau] Intégration scolaire
[Rameau] Motivation en éducation
[Rameau] Technologie éducativeMots-clés : Éducation physique et sportive -- Étude et enseignement (secondaire)/Intégration scolaire/Motivation (psychologie)/Technologie éducative Bachelier : AESI Dispensé, mais pas mis de côté ! : par quels moyens motiver et impliquer un élève dispensé lors d'un cours d'éducation physique dans le secondaire ? : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de bachelier : agrégé de l'enseignement secondaire inférieur, orientation éducation physique [document électronique] / Aude Huberty, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège, 2021 . - 1 vol. (91 p.) : ill. en coul.
Exemplaire disponible au format PDF à la bibliothèque Beeckman. - Bibliogr. p. [47-49]. Annexes
Langues : Français (fre)
Catégories : [Rameau] Éducation physique et sportive -- Étude et enseignement (secondaire)
[Rameau] Intégration scolaire
[Rameau] Motivation en éducation
[Rameau] Technologie éducativeMots-clés : Éducation physique et sportive -- Étude et enseignement (secondaire)/Intégration scolaire/Motivation (psychologie)/Technologie éducative Bachelier : AESI Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2700000001426 Numérique TFE Campus Beeckman sans objet Empruntable
Disponible L'enfant "différent" / Cécile Roaux in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°92 (nov. 2021)
[article]
Titre : L'enfant "différent" : processus d'exclusion dans l'organisation scolaire locale Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Roaux, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 203-217 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Discrimination en éducation
[Rameau] Intégration scolaire
[Rameau] Mixité sociale à l'écoleMots-clés : Intégration scolaire/Discrimination en éducation/Mixité sociale à l'école
in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 203-217[article] L'enfant "différent" : processus d'exclusion dans l'organisation scolaire locale [texte imprimé] / Cécile Roaux, Auteur . - 2021 . - p. 203-217.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 203-217
Catégories : [Rameau] Discrimination en éducation
[Rameau] Intégration scolaire
[Rameau] Mixité sociale à l'écoleMots-clés : Intégration scolaire/Discrimination en éducation/Mixité sociale à l'école Les enseignants et l'altérité / Enseignants... in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°91 (juil. 2021)
PermalinkLa formation de compétences psychosociales inclusives en situation collaborative / Marie Jacobs in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°91 (juil. 2021)
PermalinkModalités de scolarisation et estime de soi d'élèves en siruation de handicap / Emilie Chevallier-Rodrigues in Bulletin de psychologie, n°572 (avr.- juin 2021)
PermalinkPratiques d'enseignement faisant obstacle à l'autorégulation d'élèves institutionnellement déclarés à besoins éducatifs particuliers / Greta Pelgrims in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°92 (nov. 2021)
PermalinkLes représentations de l'école pour des élèves en situation de handicap / Emilie Chevallier-Rodrigues in Bulletin de psychologie, n°573 (juil.-sept. 2021)
PermalinkScolarité inclusive d'une élève non-voyante en classe de 4e de collège général / Édith Peyrouzere in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°91 (juil. 2021)
PermalinkLe sport partagé / Marie Bregeon in EPS, #391 (avril-mai-juin 2021)
PermalinkEn staps, un challenge de l'inclusion / Anaïs Déas in EPS, #390 (janv.-fév.-mars 2021)
PermalinkL'autisme en 10 questions / Autisme... in Sciences humaines, n° spécial 325 (1 mai 2020)
PermalinkLa clasification des quadrilatères et son enseignement au primaire / Patricia Marchand in Psychologie et éducation, 2020-1 (mars 2020)
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