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École et enfants "différents" / Annabelle Duaut in Calepin, n°95 (sept. 2019)
[article]
Titre : École et enfants "différents" : quelle inclusion ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Annabelle Duaut, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 4-9 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Éducation spéciale
[Rameau] Enfants handicapés -- Éducation
[Rameau] Intégration scolaire
[Rameau] Intégration socialeMots-clés : Intégration scolaire/Enfants handicapés -- Éducation/Éducation spéciale/Intégration sociale
in Calepin > n°95 (sept. 2019) . - p. 4-9[article] École et enfants "différents" : quelle inclusion ? [texte imprimé] / Annabelle Duaut, Auteur . - 2019 . - p. 4-9.
Langues : Français (fre)
in Calepin > n°95 (sept. 2019) . - p. 4-9
Catégories : [Rameau] Éducation spéciale
[Rameau] Enfants handicapés -- Éducation
[Rameau] Intégration scolaire
[Rameau] Intégration socialeMots-clés : Intégration scolaire/Enfants handicapés -- Éducation/Éducation spéciale/Intégration sociale Influence de la coopération en éducation physique sur la cohésion de groupe d'une classe du primaire spécialisé (types 1 et 8) / Cyrille Jamoulle
Titre : Influence de la coopération en éducation physique sur la cohésion de groupe d'une classe du primaire spécialisé (types 1 et 8) : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de bachelier : agrégé de l'enseignement secondaire inférieur, orientation éducation physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyrille Jamoulle, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (54 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 45. Annexes Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Cohésion
[Rameau] Communication
[Rameau] Coopération (psychologie)
[Rameau] Éducation spéciale
[Rameau] EnfantsMots-clés : Cohésion/Coopération (psychologie)/Éducation spéciale/Enfants/Communication Bachelier : AESI Influence de la coopération en éducation physique sur la cohésion de groupe d'une classe du primaire spécialisé (types 1 et 8) : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de bachelier : agrégé de l'enseignement secondaire inférieur, orientation éducation physique [texte imprimé] / Cyrille Jamoulle, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège, 2019 . - 1 vol. (54 p.) : ill. en coul. ; 30 cm.
Bibliogr. p. 45. Annexes
Langues : Français (fre)
Catégories : [Rameau] Cohésion
[Rameau] Communication
[Rameau] Coopération (psychologie)
[Rameau] Éducation spéciale
[Rameau] EnfantsMots-clés : Cohésion/Coopération (psychologie)/Éducation spéciale/Enfants/Communication Bachelier : AESI Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2700000000463 TFE AESI 2019 TFE Campus Beeckman Travaux de fin d'études Empruntable
DisponibleTravaux de fin d'études L'intégration scolaire / Loren Renard
Titre : L'intégration scolaire : quel rôle pour l'assistant social d'un Centre Psycho-Médico-Social en enseignement spécialisé ? Réflexion autour du cheminement vers une école inclusive : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de bachelier assistant social Type de document : texte imprimé Auteurs : Loren Renard, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (92 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 86-91. - Annexes Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Centres psycho-médico-sociaux -- Fédération Wallonie-Bruxelles
[Rameau] Éducation spéciale
[Rameau] Intégration scolaireBachelier : AS L'intégration scolaire : quel rôle pour l'assistant social d'un Centre Psycho-Médico-Social en enseignement spécialisé ? Réflexion autour du cheminement vers une école inclusive : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de bachelier assistant social [texte imprimé] / Loren Renard, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège, 2019 . - 1 vol. (92 p.) : ill. en coul. ; 30 cm.
Bibliogr. p. 86-91. - Annexes
Langues : Français (fre)
Catégories : [Rameau] Centres psycho-médico-sociaux -- Fédération Wallonie-Bruxelles
[Rameau] Éducation spéciale
[Rameau] Intégration scolaireBachelier : AS Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000039735 TFE AS TFE Campus 2000 sans objet Empruntable
DisponibleTravaux de fin d'études Votre enfant chante à l'école ?... Eh bien dansons maintenant ! / Anne Berlioz-Ruffiot in Thérapie familiale, Vol. 40/n°1 (2019)
Marie et Alice cheminent avec Profamille / Isabelle Étienne in Santé mentale, n°230 (Sept. 2018)
[article]
Titre : Marie et Alice cheminent avec Profamille Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Étienne, Auteur ; Anne Viala, Auteur ; Nathalie Bergeon, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 12-19 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Éducation spéciale
[Rameau] Programme Profamille
[Rameau] Schizophrènes -- Famille
[Rameau] SchizophrénieMots-clés : Schizophrénie/Education spéciale/Programme Profamille/Schizophrènes -- Famille
in Santé mentale > n°230 (Sept. 2018) . - p. 12-19[article] Marie et Alice cheminent avec Profamille [texte imprimé] / Isabelle Étienne, Auteur ; Anne Viala, Auteur ; Nathalie Bergeon, Auteur . - 2018 . - p. 12-19.
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > n°230 (Sept. 2018) . - p. 12-19
Catégories : [Rameau] Éducation spéciale
[Rameau] Programme Profamille
[Rameau] Schizophrènes -- Famille
[Rameau] SchizophrénieMots-clés : Schizophrénie/Education spéciale/Programme Profamille/Schizophrènes -- Famille Mettre le pied à l'étrier et se mettre en selle / Gaëlle Marchetti
PermalinkLa Nouvelle revue Éducation et société inclusives
PermalinkPsychoéducation et médicament / Psychoéducation... in Santé mentale, n°225 (Févr. 2018)
PermalinkComment favoriser le dispositif scolaire ? Réflexions sur l'accompagnement des enfants à besoins spécifiques dans l'enseignement ordinaire au niveau fondamental / Alison Salvel
PermalinkComment le psychomotricien va-t-il accompagner un enfant atteint du syndrome de West et d'une cécité corticale au sein de l'enseignement spécialisé du type 4 ? / Manon Jacob
PermalinkCréation et présentation d'un guide sur la recherche de travail destiné aux étudiants et aux enseignants de l'enseignement secondaire / Pierre Lafosse
PermalinkJ'ai le ballon, je réagis ! / Julien Applincourt
PermalinkQuelle école pour les enfants DYS ? / Quelle... in Éduquer, n°134 (déc. 2017)
PermalinkQuelle histoire ! / Quelle... in Lien social, n°1201 (Févr. 2017)
PermalinkQuels moyens peuvent être mis en place dans une école fondamentale d'enseignement spécialisé de type 3 et type 8 pour établir une prévention et une gestion pertinentess des conflits ? / Andréa Remacle
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