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Accompagnement de l'orthophoniste lors d'une communauté de pratique interprofessionnelle / Marie-Catherine St-Pierre in ANAE, 164 (févr.-mars 2020)
[article]
Titre : Accompagnement de l'orthophoniste lors d'une communauté de pratique interprofessionnelle : quels comportements les enseignants utilisent-ils pour promouvoir la compréhension en lecture de leurs élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Catherine St-Pierre ; Véronique Gamache, Auteur ; G. Dunlay, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 77-84 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ACCOMPAGNEMENT
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in ANAE > 164 (févr.-mars 2020) . - p. 77-84[article] Accompagnement de l'orthophoniste lors d'une communauté de pratique interprofessionnelle : quels comportements les enseignants utilisent-ils pour promouvoir la compréhension en lecture de leurs élèves ? [texte imprimé] / Marie-Catherine St-Pierre ; Véronique Gamache, Auteur ; G. Dunlay, Auteur . - 2020 . - p. 77-84.
Langues : Français (fre)
in ANAE > 164 (févr.-mars 2020) . - p. 77-84
Catégories : [MESH] ACCOMPAGNEMENT
[MESH] COMPRÉHENSION EN LECTURE
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[MESH] ENSEIGNEMENT PRIMAIRE
[MESH] RELATIONS INTERPROFESSIONNELLESAssociation Îlotmots. Prévenir les difficultés langagières des enfants de 0-6 ans / Elodie Paze in Langage et pratiques, 62 (sept. 2020)
[article]
Titre : Association Îlotmots. Prévenir les difficultés langagières des enfants de 0-6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie Paze ; Salomé Schwob, Auteur ; Letizia Volpin, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 4-7 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL
[MESH] MULTILINGUISME
[MESH] PRÉVENTION
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in Langage et pratiques > 62 (sept. 2020) . - p. 4-7[article] Association Îlotmots. Prévenir les difficultés langagières des enfants de 0-6 ans [texte imprimé] / Elodie Paze ; Salomé Schwob, Auteur ; Letizia Volpin, Auteur . - 2020 . - p. 4-7.
Langues : Français (fre)
in Langage et pratiques > 62 (sept. 2020) . - p. 4-7
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[MESH] MULTILINGUISME
[MESH] PRÉVENTION
[MESH] TROUBLES DU LANGAGELa collaboration entre les orthophonistes et les enseignants à l'école maternelle au Liban / Edith Kouba Hreich in ANAE, 164 (févr.-mars 2020)
[article]
Titre : La collaboration entre les orthophonistes et les enseignants à l'école maternelle au Liban : état des lieux et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith Kouba Hreich ; Camille Messarra, Auteur ; Sami Richa, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 67-76 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL
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[MESH] PRÉVENTION
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in ANAE > 164 (févr.-mars 2020) . - p. 67-76[article] La collaboration entre les orthophonistes et les enseignants à l'école maternelle au Liban : état des lieux et perspectives [texte imprimé] / Edith Kouba Hreich ; Camille Messarra, Auteur ; Sami Richa, Auteur . - 2020 . - p. 67-76.
Langues : Français (fre)
in ANAE > 164 (févr.-mars 2020) . - p. 67-76
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[MESH] PRÉVENTION
[MESH] RELATIONS INTERPROFESSIONNELLESComment accompagner les enseignants du préscolaire à améliorer le développement langagier de leurs élèves ? / Lise Desmottes in ANAE, 164 (févr.-mars 2020)
[article]
Titre : Comment accompagner les enseignants du préscolaire à améliorer le développement langagier de leurs élèves ? : étude de l'efficacité de différents dispositifs d'implémentation de SOLEM (Soutenir et observer le langage en classe de deuxième maternelle) Type de document : texte imprimé Auteurs : Lise Desmottes ; Sandrine Leroy, Auteur ; Christelle Maillart, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 43-55 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ACCOMPAGNEMENT
[MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL
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in ANAE > 164 (févr.-mars 2020) . - p. 43-55[article] Comment accompagner les enseignants du préscolaire à améliorer le développement langagier de leurs élèves ? : étude de l'efficacité de différents dispositifs d'implémentation de SOLEM (Soutenir et observer le langage en classe de deuxième maternelle) [texte imprimé] / Lise Desmottes ; Sandrine Leroy, Auteur ; Christelle Maillart, Auteur . - 2020 . - p. 43-55.
Langues : Français (fre)
in ANAE > 164 (févr.-mars 2020) . - p. 43-55
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[MESH] RELATIONS INTERPROFESSIONNELLESEntretien. "Parle avec Moi" soutient l'acquisition du langage à Genève / Catherine Tlili in Langage et pratiques, 62 (sept. 2020)
[article]
Titre : Entretien. "Parle avec Moi" soutient l'acquisition du langage à Genève Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Tlili ; Tamara Patrucco-Nanchen, Personne interviewée Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 8-11 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL
[MESH] INTERVENTION PRÉCOCE
[MESH] PRÉVENTION
in Langage et pratiques > 62 (sept. 2020) . - p. 8-11[article] Entretien. "Parle avec Moi" soutient l'acquisition du langage à Genève [texte imprimé] / Catherine Tlili ; Tamara Patrucco-Nanchen, Personne interviewée . - 2020 . - p. 8-11.
Langues : Français (fre)
in Langage et pratiques > 62 (sept. 2020) . - p. 8-11
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[MESH] INTERVENTION PRÉCOCE
[MESH] PRÉVENTIONL'implicite dans le développement du langage / Jérémi Sauvage in Ortho magazine, 150 (sept.-oct. 2020)
PermalinkPerspectives et défis de la mise en oeuvre d'une modalité de co-intervention orthophoniste/éducatrice en service de garde éducatif / Lisandre Bergeron-Morin in ANAE, 164 (févr.-mars 2020)
PermalinkAcquisition et évaluation du language chez l'enfant déficient visuel / Anna Rita Galiano in ANAE, 159 (avr. 2019)
PermalinkSujets bilingues / Clémence Gordon-Dana in Ortho magazine, 144 (sept.-oct. 2019)
PermalinkLes Accompagnements Familiaux logopédiques / Catherine Berney in Langage et pratiques, 60 (fév. 2018)
PermalinkDébat sur l'apprentissage de la lecture et son enseignement / Liliane Sprenger-Charolles in ANAE, 154 (juin 2018)
PermalinkPour une contribution éclairée et raisonnée de l'évaluation standardisée et normalisée aux diagnostics de troubles de développementaux du langage. / Renaud Perdrix in Rééducation orthophonique, 273 (mars 2018)
PermalinkEfficience de l'étayage dans les pratiques professionnelles : effets sur le développement du langage d'enfants atteints de déficience intellectuelle / Emmanuelle Canut in Langage et pratiques, 59 (juin 2017)
PermalinkL'entretien avec les parents pour comprendre l'histoire langagière de la famille / Hawa Camara in Ortho magazine, 129 (mars-avr. 2017)
PermalinkUne étude auprès des enfants roumains en Italie / Alessandra Mapelli in Ortho magazine, 129 (mars-avr. 2017)
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