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Lecture transdisciplinaire des programmes d'éducation thérapeutique. Quelle(s) logiques(s) engager ? / Patrick PAUL in Education du patient & enjeux de santé, n°4 (2004)
[article]
Titre : Lecture transdisciplinaire des programmes d'éducation thérapeutique. Quelle(s) logiques(s) engager ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick PAUL, Auteur Mention d'édition : volume 26 Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 113-121 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ÉDUCATION DU PATIENT COMME SUJET Mots-clés : EDUCATION MALADE
in Education du patient & enjeux de santé > n°4 (2004) . - p. 113-121[article] Lecture transdisciplinaire des programmes d'éducation thérapeutique. Quelle(s) logiques(s) engager ? [texte imprimé] / Patrick PAUL, Auteur . - volume 26 . - 2008 . - p. 113-121.
Langues : Français (fre)
in Education du patient & enjeux de santé > n°4 (2004) . - p. 113-121
Catégories : [MESH] ÉDUCATION DU PATIENT COMME SUJET Mots-clés : EDUCATION MALADE