Dépouillements

Le coenseignement en contexte inclusif / Philippe Tremblay in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°92 (nov. 2021)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 23-36 Titre : Le coenseignement en contexte inclusif : le plus et différent Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Tremblay, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 23-36 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Co-enseignement [Rameau] Enseignement en équipe [Rameau] Intégration scolaire Mots-clés : Co-enseignement/Enseignement en équipe/Intégration scolaire [article] Le coenseignement en contexte inclusif : le plus et différent [texte imprimé] / Philippe Tremblay, Auteur . - 2021 . - p. 23-36. Langues : Français (fre) in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 23-36 Catégories : [Rameau] Co-enseignement [Rameau] Enseignement en équipe [Rameau] Intégration scolaire Mots-clés : Co-enseignement/Enseignement en équipe/Intégration scolaire

Pratiques d'enseignement faisant obstacle à l'autorégulation d'élèves institutionnellement déclarés à besoins éducatifs particuliers / Greta Pelgrims in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°92 (nov. 2021)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 37-56 Titre : Pratiques d'enseignement faisant obstacle à l'autorégulation d'élèves institutionnellement déclarés à besoins éducatifs particuliers : quelques conditions pour leur permettre d'être autrement capables Type de document : texte imprimé Auteurs : Greta Pelgrims, Auteur ; Coralie Delorme, Auteur ; Michaela Chlostova Muñoz, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 37-56 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Éducation spéciale [Rameau] Enfants inadaptés -- Protection, assistance, etc. [Rameau] Enseignement individualisé [Rameau] Intégration scolaire Mots-clés : Intégration scolaire/Éducation spéciale/Enfants inadaptés -- Protection, assistance, etc./Enseignement individualisé [article] Pratiques d'enseignement faisant obstacle à l'autorégulation d'élèves institutionnellement déclarés à besoins éducatifs particuliers : quelques conditions pour leur permettre d'être autrement capables [texte imprimé] / Greta Pelgrims, Auteur ; Coralie Delorme, Auteur ; Michaela Chlostova Muñoz, Auteur . - 2021 . - p. 37-56. Langues : Français (fre) in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 37-56 Catégories : [Rameau] Éducation spéciale [Rameau] Enfants inadaptés -- Protection, assistance, etc. [Rameau] Enseignement individualisé [Rameau] Intégration scolaire Mots-clés : Intégration scolaire/Éducation spéciale/Enfants inadaptés -- Protection, assistance, etc./Enseignement individualisé

La place des "traducteurs" dans la mise en oeuvre d'une Unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ulis) accueillant des jeunes sourds au collège / Jeannette Tambone in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°92 (nov. 2021)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 57-70 Titre : La place des "traducteurs" dans la mise en oeuvre d'une Unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ulis) accueillant des jeunes sourds au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeannette Tambone, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; Karine Millon-Fauré, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 57-70 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Enfants sourds -- Communication [Rameau] Enfants sourds -- Éducation [Rameau] Traducteurs -- Travail Mots-clés : Enfants sourds -- Éducation/Enfants sourds -- Communication/Traducteurs -- Travail [article] La place des "traducteurs" dans la mise en oeuvre d'une Unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ulis) accueillant des jeunes sourds au collège [texte imprimé] / Jeannette Tambone, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; Karine Millon-Fauré, Auteur . - 2021 . - p. 57-70. Langues : Français (fre) in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 57-70 Catégories : [Rameau] Enfants sourds -- Communication [Rameau] Enfants sourds -- Éducation [Rameau] Traducteurs -- Travail Mots-clés : Enfants sourds -- Éducation/Enfants sourds -- Communication/Traducteurs -- Travail

La collaboration parents-professionnels en contextes scolaires dits inclusifs au prisme des expériences parentales / Roland Emery in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°92 (nov. 2021)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 105-122 Titre : La collaboration parents-professionnels en contextes scolaires dits inclusifs au prisme des expériences parentales : des difficultés rencontrées aux possibilités d'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Emery, Auteur ; Vanessa Bacquelé, Auteur ; Greta Pelgrims, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 105-122 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Famille et école [Rameau] Intégration scolaire [Rameau] Relations parents-enseignants Mots-clés : Famille et école/Relations parents-enseignants/Intégration scolaire [article] La collaboration parents-professionnels en contextes scolaires dits inclusifs au prisme des expériences parentales : des difficultés rencontrées aux possibilités d'action [texte imprimé] / Roland Emery, Auteur ; Vanessa Bacquelé, Auteur ; Greta Pelgrims, Auteur . - 2021 . - p. 105-122. Langues : Français (fre) in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 105-122 Catégories : [Rameau] Famille et école [Rameau] Intégration scolaire [Rameau] Relations parents-enseignants Mots-clés : Famille et école/Relations parents-enseignants/Intégration scolaire

Éléments de réflexion sur les interactions suscitées par l'usage d'applications numériques pour les enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme / Sarah Dini in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°92 (nov. 2021)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 139-155 Titre : Éléments de réflexion sur les interactions suscitées par l'usage d'applications numériques pour les enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Dini, Auteur ; Laura Moreno, Auteur ; Aline Veyre, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 139-155 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Enfants autistes -- Éducation [Rameau] Enseignement assisté par ordinateur [Rameau] Troubles du spectre autistique Mots-clés : Enfants autistes -- Éducation/Troubles du spectre autistique/Enseignement assisté par ordinateur [article] Éléments de réflexion sur les interactions suscitées par l'usage d'applications numériques pour les enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme [texte imprimé] / Sarah Dini, Auteur ; Laura Moreno, Auteur ; Aline Veyre, Auteur . - 2021 . - p. 139-155. Langues : Français (fre) in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 139-155 Catégories : [Rameau] Enfants autistes -- Éducation [Rameau] Enseignement assisté par ordinateur [Rameau] Troubles du spectre autistique Mots-clés : Enfants autistes -- Éducation/Troubles du spectre autistique/Enseignement assisté par ordinateur

L'enfant "différent" / Cécile Roaux in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°92 (nov. 2021)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 203-217 Titre : L'enfant "différent" : processus d'exclusion dans l'organisation scolaire locale Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Roaux, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 203-217 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Discrimination en éducation [Rameau] Intégration scolaire [Rameau] Mixité sociale à l'école Mots-clés : Intégration scolaire/Discrimination en éducation/Mixité sociale à l'école [article] L'enfant "différent" : processus d'exclusion dans l'organisation scolaire locale [texte imprimé] / Cécile Roaux, Auteur . - 2021 . - p. 203-217. Langues : Français (fre) in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 203-217 Catégories : [Rameau] Discrimination en éducation [Rameau] Intégration scolaire [Rameau] Mixité sociale à l'école Mots-clés : Intégration scolaire/Discrimination en éducation/Mixité sociale à l'école