[article] 
inLa Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 37-56

Titre :	Pratiques d'enseignement faisant obstacle à l'autorégulation d'élèves institutionnellement déclarés à besoins éducatifs particuliers : quelques conditions pour leur permettre d'être autrement capables
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Greta Pelgrims, Auteur ; Coralie Delorme, Auteur ; Michaela Chlostova Muñoz, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 37-56
Langues :	Français (fre)
Catégories :	[Rameau] Éducation spéciale [Rameau] Enfants inadaptés -- Protection, assistance, etc. [Rameau] Enseignement individualisé [Rameau] Intégration scolaire
Mots-clés :	Intégration scolaire/Éducation spéciale/Enfants inadaptés -- Protection, assistance, etc./Enseignement individualisé

[article] Pratiques d'enseignement faisant obstacle à l'autorégulation d'élèves institutionnellement déclarés à besoins éducatifs particuliers : quelques conditions pour leur permettre d'être autrement capables [texte imprimé] / Greta Pelgrims, Auteur ; Coralie Delorme, Auteur ; Michaela Chlostova Muñoz, Auteur . - 2021 . - p. 37-56.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 37-56

Catégories :	[Rameau] Éducation spéciale [Rameau] Enfants inadaptés -- Protection, assistance, etc. [Rameau] Enseignement individualisé [Rameau] Intégration scolaire
Mots-clés :	Intégration scolaire/Éducation spéciale/Enfants inadaptés -- Protection, assistance, etc./Enseignement individualisé