Le contexte langagier émotionnel favorise-t-il l'apprentissage de nouveaux mots chez les apprentis lecteurs? / P. Gobin in ANAE, 155 (sept. 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 155 (sept. 2018) . - p. 406-416 Titre : Le contexte langagier émotionnel favorise-t-il l'apprentissage de nouveaux mots chez les apprentis lecteurs? Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Gobin ; Véronique Baltazart, Auteur ; R. Pochon, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 406-416 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE DE LA LECTURE [MESH] ÉMOTIONS [MESH] MÉMORISATION [article] Le contexte langagier émotionnel favorise-t-il l'apprentissage de nouveaux mots chez les apprentis lecteurs? [texte imprimé] / P. Gobin ; Véronique Baltazart, Auteur ; R. Pochon, Auteur . - 2018 . - p. 406-416. Langues : Français (fre) in ANAE > 155 (sept. 2018) . - p. 406-416 Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE DE LA LECTURE [MESH] ÉMOTIONS [MESH] MÉMORISATION

De la lecture d'un mot à sa mémorisation / S. Mathey in ANAE, 155 (sept. 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 155 (sept. 2018) . - p. 399-405 Titre : De la lecture d'un mot à sa mémorisation : influence des processus lexico-émotionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Mathey ; Anna-Malika Camblats, Auteur ; Claire Ballot, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 399-405 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] COGNITION [MESH] ÉMOTIONS [MESH] MÉMORISATION [article] De la lecture d'un mot à sa mémorisation : influence des processus lexico-émotionnels [texte imprimé] / S. Mathey ; Anna-Malika Camblats, Auteur ; Claire Ballot, Auteur . - 2018 . - p. 399-405. Langues : Français (fre) in ANAE > 155 (sept. 2018) . - p. 399-405 Catégories : [MESH] COGNITION [MESH] ÉMOTIONS [MESH] MÉMORISATION

La MEMO / Béatrice Desgranges in Revue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques, Vol.10, n°3 (juil.-août-sept. 2018)

Public ISBD [article]  inRevue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques > Vol.10, n°3 (juil.-août-sept. 2018) . - p. 257-263 Titre : La MEMO : évaluation de l'impact de l'émotion sur la mémorisation d'informations verbales en mémoire épisodique Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Desgranges ; Elise Faraut, Auteur ; Audrey Mondou, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 257-263 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ÉMOTIONS [MESH] MÉMOIRE [MESH] MÉMORISATION [MESH] TEST DE MÉMOIRE ÉMOTIONNELLE [article] La MEMO : évaluation de l'impact de l'émotion sur la mémorisation d'informations verbales en mémoire épisodique [texte imprimé] / Béatrice Desgranges ; Elise Faraut, Auteur ; Audrey Mondou, Auteur . - 2018 . - p. 257-263. Langues : Français (fre) in Revue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques > Vol.10, n°3 (juil.-août-sept. 2018) . - p. 257-263 Catégories : [MESH] ÉMOTIONS [MESH] MÉMOIRE [MESH] MÉMORISATION [MESH] TEST DE MÉMOIRE ÉMOTIONNELLE

Une mémoire infaillible / Sébastien Martinez

Public ISBD Titre : Une mémoire infaillible : briller en société sans sortir son smartphone Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Martinez Editeur : Paris : Librairie générale française Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (187 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-18805-6 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] MÉMORISATION Une mémoire infaillible : briller en société sans sortir son smartphone [texte imprimé] / Sébastien Martinez . - Paris : Librairie générale française, 2018 . - 1 vol. (187 p.) ; 18 cm. ISBN : 978-2-253-18805-6 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] MÉMORISATION

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Emplacement physique	Exemplaire numérique
33000000004058	153.14 MAR	Livre	Campus Barbou	sans objet	Empruntable Disponible	Neuropsychologie

Quel est le rôle de l'écriture manuelle dans la mémorisation de l'orthographe des mots? / O. Grojan in ANAE, 155 (sept. 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 155 (sept. 2018) . - p. 490-502 Titre : Quel est le rôle de l'écriture manuelle dans la mémorisation de l'orthographe des mots? Type de document : texte imprimé Auteurs : O. Grojan ; J.-C. Houillon, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 490-502 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ÉCRITURE [MESH] MÉMORISATION [MESH] ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE [article] Quel est le rôle de l'écriture manuelle dans la mémorisation de l'orthographe des mots? [texte imprimé] / O. Grojan ; J.-C. Houillon, Auteur . - 2018 . - p. 490-502. Langues : Français (fre) in ANAE > 155 (sept. 2018) . - p. 490-502 Catégories : [MESH] ÉCRITURE [MESH] MÉMORISATION [MESH] ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE

Comprendre, apprendre, mémoriser / Joseph Stordeur

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Les neurosciences au service de la pédagogie / Céline Fouquet 

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