Les stéréotypes sur l'enfant identifié Haut Potentiel Intellectuel chez les neuropsychologues en France / Kevin-Marc Valery in ANAE, 192 (nov. 2024)

Public ISBD [article]  inANAE > 192 (nov. 2024) . - p. 535-543 Titre : Les stéréotypes sur l'enfant identifié Haut Potentiel Intellectuel chez les neuropsychologues en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Kevin-Marc Valery ; St. Aubertin, Auteur ; Meryl Caiada, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 535-543 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] NEUROPSYCHOLOGIE [MESH] STÉRÉOTYPES [MESH] SURDOUÉS [article] Les stéréotypes sur l'enfant identifié Haut Potentiel Intellectuel chez les neuropsychologues en France [texte imprimé] / Kevin-Marc Valery ; St. Aubertin, Auteur ; Meryl Caiada, Auteur . - 2024 . - p. 535-543. Langues : Français (fre) in ANAE > 192 (nov. 2024) . - p. 535-543 Catégories : [MESH] NEUROPSYCHOLOGIE [MESH] STÉRÉOTYPES [MESH] SURDOUÉS

Existe-t-il des spécificités de l'écriture manuscrite chez l'enfant à haut potentiel intellectuel (HPI) non-dysgraphique ? / Tatiana Desvaux in ANAE, 186 (nov. 2023)

Public ISBD [article]  inANAE > 186 (nov. 2023) . - p. 555-565 Titre : Existe-t-il des spécificités de l'écriture manuscrite chez l'enfant à haut potentiel intellectuel (HPI) non-dysgraphique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Tatiana Desvaux ; Jérémy Danna, Auteur ; Jean-François Connan, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 555-565 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ÉCRITURE MANUSCRITE [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] SURDOUÉS [article] Existe-t-il des spécificités de l'écriture manuscrite chez l'enfant à haut potentiel intellectuel (HPI) non-dysgraphique ? [texte imprimé] / Tatiana Desvaux ; Jérémy Danna, Auteur ; Jean-François Connan, Auteur . - 2023 . - p. 555-565. Langues : Français (fre) in ANAE > 186 (nov. 2023) . - p. 555-565 Catégories : [MESH] ÉCRITURE MANUSCRITE [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] SURDOUÉS

Les HPDYS (haut potentiel et DYS) ou l’enfant doublement exceptionnel / Michel Habib in ANAE, 183 (mai 2023)

Public ISBD [article]  inANAE > 183 (mai 2023) . - p. 161-173 Titre : Les HPDYS (haut potentiel et DYS) ou l’enfant doublement exceptionnel : une proposition d’une nouvelle dénomination Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Habib (1952-....) Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 161-173 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] SURDOUÉS [article] Les HPDYS (haut potentiel et DYS) ou l’enfant doublement exceptionnel : une proposition d’une nouvelle dénomination [texte imprimé] / Michel Habib (1952-....) . - 2023 . - p. 161-173. Langues : Français (fre) in ANAE > 183 (mai 2023) . - p. 161-173 Catégories : [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] SURDOUÉS

Se jouer de la différence / Clémence Orain in Ergothérapies, 87 (oct. 2022)

Public ISBD [article]  inErgothérapies > 87 (oct. 2022) . - p. 47-55 Titre : Se jouer de la différence : rôle de l'ergothérapeute dans l'accompagnement des enfants à haut potentiel intellectuel par le jeu pour favoriser leur participation scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence Orain, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 47-55 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] COMPÉTENCES SOCIALES [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE [MESH] JEU ET ACCESSOIRES DE JEU [MESH] SURDOUÉS [article] Se jouer de la différence : rôle de l'ergothérapeute dans l'accompagnement des enfants à haut potentiel intellectuel par le jeu pour favoriser leur participation scolaire [texte imprimé] / Clémence Orain, Auteur . - 2022 . - p. 47-55. Langues : Français (fre) in Ergothérapies > 87 (oct. 2022) . - p. 47-55 Catégories : [MESH] COMPÉTENCES SOCIALES [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE [MESH] JEU ET ACCESSOIRES DE JEU [MESH] SURDOUÉS

L'utilité du protocole de bilan Soubiran pour étudier les profils psychomoteurs d'enfants à hauts potentiels intellectuels / Alexandrine Saint-Cast in Evolutions psychomotrices, Vol. 28, n°113 (oct. 2022)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > Vol. 28, n°113 (oct. 2022) . - p. 111-123 Titre : L'utilité du protocole de bilan Soubiran pour étudier les profils psychomoteurs d'enfants à hauts potentiels intellectuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandrine Saint-Cast ; Marcel Trudel, Auteur ; Catherine Chevalier, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 111-123 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] BILAN PSYCHOMOTEUR [MESH] DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DE L'ENFANT [MESH] ÉCOLE PRIMAIRE [MESH] SURDOUÉS [MESH] TROUBLES PSYCHOMOTEURS [article] L'utilité du protocole de bilan Soubiran pour étudier les profils psychomoteurs d'enfants à hauts potentiels intellectuels [texte imprimé] / Alexandrine Saint-Cast ; Marcel Trudel, Auteur ; Catherine Chevalier, Auteur . - 2022 . - p. 111-123. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > Vol. 28, n°113 (oct. 2022) . - p. 111-123 Catégories : [MESH] BILAN PSYCHOMOTEUR [MESH] DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DE L'ENFANT [MESH] ÉCOLE PRIMAIRE [MESH] SURDOUÉS [MESH] TROUBLES PSYCHOMOTEURS

Mon cerveau va trop vite! / Chloé Gardant

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Les enfants dyslexiques à haut potentiel intellectuel en même temps ? A propos de ces enfants doublement exceptionnels en France / Laurent Lesecq in ANAE, 166 (juil. 2020)

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Étude du fonctionnement exécutif des enfants à haut potentiel intellectuel / Aurélie Bucaille in ANAE, 167 (sept. 2020)

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Troubles moteurs sous-jacents au profil hétérogène du WISC-V chez l’enfant à haut Potentiel / Laurence Vaivre-Douret in ANAE, 169 (déc. 2020)

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Le WISC-V chez les jeunes à hauts potentiels intellectuels / Sophie Brasseur in ANAE, 169 (déc. 2020)

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Les jeunes à haut potentiel souffrent-ils davantage d'affects anxieux ou de troubles émotionnels que les autres enfants? / Eliane Chevrier in ANAE, 158 (févr. 2019)

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De la définition théorique du haut potentiel intellectuel (HPI) aux conséquences pratiques / K. Terriot in ANAE, 154 (juin 2018)

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La dispersion intra-individuelle et le profil des scores dans les QI élevés / Ghislaine Labouret in ANAE, 154 (juin 2018)

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Étude intercantonale sur la satisfaction scolaire des élèves à haut potentiel intellectuel / P. Santilli in ANAE, 154 (juin 2018)

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Haut potentiel intellectuel et psychopathologies / Mehdi Liratni in ANAE, 154 (juin 2018)

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