Accompagner l'apprenant porteur de troubles d'apprentissage : le programme DYS% / Christine Renon in L'aide-soignante, n°253 (Janv. 2024)

Public ISBD [article]  inL'aide-soignante > n°253 (Janv. 2024) . - p. 28-30 Titre : Accompagner l'apprenant porteur de troubles d'apprentissage : le programme DYS% Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Renon, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 28-30 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] ENSEIGNEMENT INFIRMIER [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [article] Accompagner l'apprenant porteur de troubles d'apprentissage : le programme DYS% [texte imprimé] / Christine Renon, Auteur . - 2024 . - p. 28-30. Langues : Français (fre) in L'aide-soignante > n°253 (Janv. 2024) . - p. 28-30 Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] ENSEIGNEMENT INFIRMIER [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE

Évaluation de la cognition mathématique et conduites de remédiation dans les troubles neurodéveloppementaux / Marie-Christel Helloin in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 118-143 Titre : Évaluation de la cognition mathématique et conduites de remédiation dans les troubles neurodéveloppementaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christel Helloin ; Anne Lafay, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 118-143 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] COGNITION MATHÉMATIQUE [MESH] DIAGNOSTIC [MESH] DYSCALCULIE [MESH] ÉVALUATION [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] MATHÉMATIQUES [MESH] RÉÉDUCATION LOGOPÉDIQUE [article] Évaluation de la cognition mathématique et conduites de remédiation dans les troubles neurodéveloppementaux [texte imprimé] / Marie-Christel Helloin ; Anne Lafay, Auteur . - 2024 . - p. 118-143. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 118-143 Catégories : [MESH] COGNITION MATHÉMATIQUE [MESH] DIAGNOSTIC [MESH] DYSCALCULIE [MESH] ÉVALUATION [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] MATHÉMATIQUES [MESH] RÉÉDUCATION LOGOPÉDIQUE

Quand enseignants et orthophonistes lèvent le trouble / Vanessa Bacquelé in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 276-293 Titre : Quand enseignants et orthophonistes lèvent le trouble Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Bacquelé ; Michaela Chlostova-Munoz, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 276-293 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] ENSEIGNANTS [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE [MESH] PROFESSION DE LOGOPÈDE [MESH] RELATIONS INTERPROFESSIONNELLES [article] Quand enseignants et orthophonistes lèvent le trouble [texte imprimé] / Vanessa Bacquelé ; Michaela Chlostova-Munoz, Auteur . - 2024 . - p. 276-293. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 276-293 Catégories : [MESH] DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] ENSEIGNANTS [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE [MESH] PROFESSION DE LOGOPÈDE [MESH] RELATIONS INTERPROFESSIONNELLES

Les troubles Dys ? Une opportunité pour l’émergence d’une société inclusive ! / Nicole Philibert in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 348-367 Titre : Les troubles Dys ? Une opportunité pour l’émergence d’une société inclusive ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Philibert ; Nathalie Groh, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 348-367 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] INCLUSION [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE [article] Les troubles Dys ? Une opportunité pour l’émergence d’une société inclusive ! [texte imprimé] / Nicole Philibert ; Nathalie Groh, Auteur . - 2024 . - p. 348-367. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 348-367 Catégories : [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] INCLUSION [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE

Existe-t-il des spécificités de l'écriture manuscrite chez l'enfant à haut potentiel intellectuel (HPI) non-dysgraphique ? / Tatiana Desvaux in ANAE, 186 (nov. 2023)

Public ISBD [article]  inANAE > 186 (nov. 2023) . - p. 555-565 Titre : Existe-t-il des spécificités de l'écriture manuscrite chez l'enfant à haut potentiel intellectuel (HPI) non-dysgraphique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Tatiana Desvaux ; Jérémy Danna, Auteur ; Jean-François Connan, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 555-565 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ÉCRITURE MANUSCRITE [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] SURDOUÉS [article] Existe-t-il des spécificités de l'écriture manuscrite chez l'enfant à haut potentiel intellectuel (HPI) non-dysgraphique ? [texte imprimé] / Tatiana Desvaux ; Jérémy Danna, Auteur ; Jean-François Connan, Auteur . - 2023 . - p. 555-565. Langues : Français (fre) in ANAE > 186 (nov. 2023) . - p. 555-565 Catégories : [MESH] ÉCRITURE MANUSCRITE [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] SURDOUÉS

Les HPDYS (haut potentiel et DYS) ou l’enfant doublement exceptionnel / Michel Habib in ANAE, 183 (mai 2023)

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Intégration motrice primordiale, une nouvelle approche dans les troubles des apprentissages et des coordinations / Hélène Concetti in Evolutions psychomotrices, Vol. 28, n°114 (janv. 2023)

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Quand les "dys-férences" font des interférence / Manon Gobeaux in Éducation Santé, n°403 (oct. 2023)

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Troubles DYS chez l'enfant : comment l'accompagner ? / Troubles... in Partenamut magazine, /167/ (Oct. Nov. Déc. 2023)

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Dépistage et prise en charge des troubles de l'apprentissage chez l'adolescent / Camille Témoin in Soins pédiatrie, puériculture, 320 (Mai/juin 2021)

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Efficacité d'une thérapie par la lecture répétée / C. Pont in ANAE, 173 (sep. 2021)

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Étude et retour d'expérience du panneau panoramique stéréoscopique de Bauwens aux flux visuels périphériques / Armelle Mélusson in Revue francophone d'Orthoptie, Vol.14, n°4 (déc. 2021)

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Évolution des capacités visuelles perceptives et constructives, de cinq à sept ans, illustrée par le test KOPV / Amélie de Villèle in Revue francophone d'Orthoptie, Vol.14, n°4 (déc. 2021)

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FIBULIGO / Anne-Claire Fintz in Revue francophone d'Orthoptie, Vol.14, n°4 (déc. 2021)

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Actions de prévention de l'association Orthophonie et Prévention (OP17) / Anne-Sophie Barrier in Rééducation orthophonique, 277 (mars 2019)

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