Penser autrement le développement / Florence Labrell 

Public ISBD Titre : Penser autrement le développement : ce que nous apprennent les enfants et adolescents à besoins éducatifs spécifiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Labrell ; Daniel Mellier, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : Mardaga Année de publication : DL 2021 Collection : PSY. Évaluation, mesure, diagnostic, ISSN 2294-6063 num. 33 Importance : 1 vol. (176 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-2004-9 Note générale : Glossaire. Bibliogr. p.161-169 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DÉVELOPPEMENT DE L'ADOLESCENT [MESH] DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT [MESH] ÉMOTIONS [MESH] PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT [MESH] SYNDROME DE DOWN [MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA) Penser autrement le développement : ce que nous apprennent les enfants et adolescents à besoins éducatifs spécifiques [texte imprimé] / Florence Labrell ; Daniel Mellier, Préfacier, etc. . - Bruxelles : Mardaga, DL 2021 . - 1 vol. (176 p.) : ill. ; 22 cm. - (PSY. Évaluation, mesure, diagnostic, ISSN 2294-6063; 33) . ISBN : 978-2-8047-2004-9 Glossaire. Bibliogr. p.161-169 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DÉVELOPPEMENT DE L'ADOLESCENT [MESH] DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT [MESH] ÉMOTIONS [MESH] PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT [MESH] SYNDROME DE DOWN [MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA)

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Emplacement physique	Exemplaire numérique
33000000004889	WM 143 LAB	Livre	Campus Barbou	sans objet	Empruntable Disponible	Psychologie