Enseigner, explorer, émanciper in Esprit libre, n°66 (juin 2023)

Public ISBD [article]  inEsprit libre > n°66 (juin 2023) . - p. 2-19 Titre : Enseigner, explorer, émanciper : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 2-19 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] ChatGPT (logiciel) [Rameau] Durabilité (écologie) -- Étude et enseignement [Rameau] Enseignement supérieur -- Belgique [Rameau] Enseignement supérieur -- Subventions [Rameau] Professeurs (enseignement supérieur) Note de contenu : - Faire ce que l'on aime / entretien avec Valérie Piette - Former à la durabilité dans toutes les disciplines - Revaloriser le métier d'enseignant - ChatGPT : entre périls et salut / Nicolas van Zeebroeck - Accompagner les polytraumatisés en RDC / Jennifer Foucart - Enseigner, autrement - 20 millions d'euros pour innover [article] Enseigner, explorer, émanciper : dossier [texte imprimé] . - 2023 . - p. 2-19. Langues : Français (fre) in Esprit libre > n°66 (juin 2023) . - p. 2-19 Catégories : [Rameau] ChatGPT (logiciel) [Rameau] Durabilité (écologie) -- Étude et enseignement [Rameau] Enseignement supérieur -- Belgique [Rameau] Enseignement supérieur -- Subventions [Rameau] Professeurs (enseignement supérieur) Note de contenu : - Faire ce que l'on aime / entretien avec Valérie Piette - Former à la durabilité dans toutes les disciplines - Revaloriser le métier d'enseignant - ChatGPT : entre périls et salut / Nicolas van Zeebroeck - Accompagner les polytraumatisés en RDC / Jennifer Foucart - Enseigner, autrement - 20 millions d'euros pour innover

L'enseignement supérieur inclusif / Caroline Crevecoeur

Public ISBD Titre : L'enseignement supérieur inclusif : comprendre le vécu des enseignants pour faire évoluer les pratiques : travail de fin d'études réalisé en vue de l'obtention du grade de Master en ingénierie et actions sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Crevecoeur, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2022 Autre Editeur : Liège : Haute école libre Mosane Importance : 1 vol. (33 p.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 31-33. Annexes Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Enseignement supérieur -- Politique publique [Rameau] Étudiants handicapés -- Intégration sociale [Rameau] Intégration scolaire [Rameau] Professeurs (enseignement supérieur) Bachelier : MIAS L'enseignement supérieur inclusif : comprendre le vécu des enseignants pour faire évoluer les pratiques : travail de fin d'études réalisé en vue de l'obtention du grade de Master en ingénierie et actions sociales [texte imprimé] / Caroline Crevecoeur, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège : Liège : Haute école libre Mosane, 2022 . - 1 vol. (33 p.) ; 30 cm. Bibliogr. p. 31-33. Annexes Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Enseignement supérieur -- Politique publique [Rameau] Étudiants handicapés -- Intégration sociale [Rameau] Intégration scolaire [Rameau] Professeurs (enseignement supérieur) Bachelier : MIAS

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Emplacement physique	Exemplaire numérique
2500000046773	TFE MIAS	TFE	Campus 2000	sans objet	Empruntable Disponible	Travaux de fin d'études	Exemplaire numérique disponible