Un modèle d’intervention cognitivo-fonctionnelle (Cog-Fun) en ergothérapie, auprès d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) / P. Dantin in ANAE, 172 (juin 2021)

Public ISBD [article]  inANAE > 172 (juin 2021) . - p. 310-318 Titre : Un modèle d’intervention cognitivo-fonctionnelle (Cog-Fun) en ergothérapie, auprès d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Dantin ; C. Mallet, Auteur ; Anne-Laurence Morel, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 310-318 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ERGOTHÉRAPIE [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] TROUBLE DÉFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ (TDAH) [article] Un modèle d’intervention cognitivo-fonctionnelle (Cog-Fun) en ergothérapie, auprès d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) [texte imprimé] / P. Dantin ; C. Mallet, Auteur ; Anne-Laurence Morel, Auteur . - 2021 . - p. 310-318. Langues : Français (fre) in ANAE > 172 (juin 2021) . - p. 310-318 Catégories : [MESH] ERGOTHÉRAPIE [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] TROUBLE DÉFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ (TDAH)