Dépouillements

Démarche de validation d'un outil transversal d'évaluation de première intention des apprentissages et fonctions cognitives / Éric Thiébaut in ANAE, 161 (sept. 2019)

Public ISBD [article]  inANAE > 161 (sept. 2019) . - p. 459-468 Titre : Démarche de validation d'un outil transversal d'évaluation de première intention des apprentissages et fonctions cognitives : la Batterie modulable de tests informatisés (BMT-i) Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Thiébaut ; Sahawanatou Gassama, Auteur ; Catherine Billard, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 459-468 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] BATTERIE BMT-I [MESH] ÉVALUATION [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] OUTILS DE DÉPISTAGE [article] Démarche de validation d'un outil transversal d'évaluation de première intention des apprentissages et fonctions cognitives : la Batterie modulable de tests informatisés (BMT-i) [texte imprimé] / Éric Thiébaut ; Sahawanatou Gassama, Auteur ; Catherine Billard, Auteur . - 2019 . - p. 459-468. Langues : Français (fre) in ANAE > 161 (sept. 2019) . - p. 459-468 Catégories : [MESH] BATTERIE BMT-I [MESH] ÉVALUATION [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] OUTILS DE DÉPISTAGE

Des épreuves de la BMT-i pour une analyse de première intention d'une plainte sur le langage écrit / Monique Touzin in ANAE, 161 (sept. 2019)

Public ISBD [article]  inANAE > 161 (sept. 2019) . - p. 469-479 Titre : Des épreuves de la BMT-i pour une analyse de première intention d'une plainte sur le langage écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Touzin Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 469-479 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] BATTERIE BMT-I [MESH] ÉVALUATION [MESH] LECTURE [MESH] OUTILS DE DÉPISTAGE [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ÉCRIT [article] Des épreuves de la BMT-i pour une analyse de première intention d'une plainte sur le langage écrit [texte imprimé] / Monique Touzin . - 2019 . - p. 469-479. Langues : Français (fre) in ANAE > 161 (sept. 2019) . - p. 469-479 Catégories : [MESH] BATTERIE BMT-I [MESH] ÉVALUATION [MESH] LECTURE [MESH] OUTILS DE DÉPISTAGE [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ÉCRIT

BMT-i et cognition mathématique / Anne Mirassou in ANAE, 161 (sept. 2019)

Public ISBD [article]  inANAE > 161 (sept. 2019) . - p. 481-493 Titre : BMT-i et cognition mathématique Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Mirassou Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 481-493 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] BATTERIE BMT-I [MESH] COGNITION MATHÉMATIQUE [MESH] ÉVALUATION [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] OUTILS DE DÉPISTAGE [article] BMT-i et cognition mathématique [texte imprimé] / Anne Mirassou . - 2019 . - p. 481-493. Langues : Français (fre) in ANAE > 161 (sept. 2019) . - p. 481-493 Catégories : [MESH] BATTERIE BMT-I [MESH] COGNITION MATHÉMATIQUE [MESH] ÉVALUATION [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] OUTILS DE DÉPISTAGE

Le dépistage des troubles du langage oral dans une nouvelle batterie informatisée pour l'examen de première intention (BMT-i) / Monique Touzin in ANAE, 161 (sept. 2019)

Public ISBD [article]  inANAE > 161 (sept. 2019) . - p. 494-504 Titre : Le dépistage des troubles du langage oral dans une nouvelle batterie informatisée pour l'examen de première intention (BMT-i) Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Touzin ; Catherine Billard, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 494-504 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] BATTERIE BMT-I [MESH] ÉVALUATION [MESH] OUTILS DE DÉPISTAGE [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL [article] Le dépistage des troubles du langage oral dans une nouvelle batterie informatisée pour l'examen de première intention (BMT-i) [texte imprimé] / Monique Touzin ; Catherine Billard, Auteur . - 2019 . - p. 494-504. Langues : Français (fre) in ANAE > 161 (sept. 2019) . - p. 494-504 Catégories : [MESH] BATTERIE BMT-I [MESH] ÉVALUATION [MESH] OUTILS DE DÉPISTAGE [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL

Deux épreuves de raisonnement dans une batterie de première intention d'évaluation des apprentissages / Sahawanatou Gassama in ANAE, 161 (sept. 2019)

Public ISBD [article]  inANAE > 161 (sept. 2019) . - p. 505-512 Titre : Deux épreuves de raisonnement dans une batterie de première intention d'évaluation des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Sahawanatou Gassama ; Catherine Billard, Auteur ; Yasmina Gérard, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 505-512 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] BATTERIE BMT-I [MESH] ÉVALUATION [MESH] OUTILS DE DÉPISTAGE [MESH] PENSÉE (ACTIVITÉ MENTALE) [MESH] TROUBLE SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE [MESH] TROUBLES DU LANGAGE [article] Deux épreuves de raisonnement dans une batterie de première intention d'évaluation des apprentissages [texte imprimé] / Sahawanatou Gassama ; Catherine Billard, Auteur ; Yasmina Gérard, Auteur . - 2019 . - p. 505-512. Langues : Français (fre) in ANAE > 161 (sept. 2019) . - p. 505-512 Catégories : [MESH] BATTERIE BMT-I [MESH] ÉVALUATION [MESH] OUTILS DE DÉPISTAGE [MESH] PENSÉE (ACTIVITÉ MENTALE) [MESH] TROUBLE SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE [MESH] TROUBLES DU LANGAGE

Une évaluation de dépistage des troubles du graphisme et visuo-constructifs / Catherine Billard in ANAE, 161 (sept. 2019)

Public ISBD [article]  inANAE > 161 (sept. 2019) . - p. 513-524 Titre : Une évaluation de dépistage des troubles du graphisme et visuo-constructifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Billard ; Catherine Galbiati, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 513-524 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] BATTERIE BMT-I [MESH] ÉVALUATION [MESH] GRAPHISME [MESH] OUTILS DE DÉPISTAGE [MESH] TROUBLES DE L'ÉCRITURE [MESH] TROUBLES DES HABILETÉS MOTRICES [article] Une évaluation de dépistage des troubles du graphisme et visuo-constructifs [texte imprimé] / Catherine Billard ; Catherine Galbiati, Auteur . - 2019 . - p. 513-524. Langues : Français (fre) in ANAE > 161 (sept. 2019) . - p. 513-524 Catégories : [MESH] BATTERIE BMT-I [MESH] ÉVALUATION [MESH] GRAPHISME [MESH] OUTILS DE DÉPISTAGE [MESH] TROUBLES DE L'ÉCRITURE [MESH] TROUBLES DES HABILETÉS MOTRICES

Quatre épreuves pour une première évaluation de l'attention et des fonctions exécutives / Stéphanie Iannuzzi in ANAE, 161 (sept. 2019)

Public ISBD [article]  inANAE > 161 (sept. 2019) . - p. 525-538 Titre : Quatre épreuves pour une première évaluation de l'attention et des fonctions exécutives Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Iannuzzi ; Yasmina Gérard, Auteur ; Sahawanatou Gassama, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 525-538 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ATTENTION [MESH] BATTERIE BMT-I [MESH] ÉVALUATION [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] OUTILS DE DÉPISTAGE [article] Quatre épreuves pour une première évaluation de l'attention et des fonctions exécutives [texte imprimé] / Stéphanie Iannuzzi ; Yasmina Gérard, Auteur ; Sahawanatou Gassama, Auteur . - 2019 . - p. 525-538. Langues : Français (fre) in ANAE > 161 (sept. 2019) . - p. 525-538 Catégories : [MESH] ATTENTION [MESH] BATTERIE BMT-I [MESH] ÉVALUATION [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] OUTILS DE DÉPISTAGE

Pertinence et implications du seuil normatif pour l'identification des enfants à haut potentiel intellectuel / Vincent Quartier in ANAE, 161 (sept. 2019)

Public ISBD [article]  inANAE > 161 (sept. 2019) . - p. 541-546 Titre : Pertinence et implications du seuil normatif pour l'identification des enfants à haut potentiel intellectuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Quartier ; I. Losa, Auteur ; Fabrice Brodard, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 541-546 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DIAGNOSTIC [MESH] ENFANT SURDOUÉ [MESH] QUOTIENT INTELLECTUEL TOTAL (QIT) [article] Pertinence et implications du seuil normatif pour l'identification des enfants à haut potentiel intellectuel [texte imprimé] / Vincent Quartier ; I. Losa, Auteur ; Fabrice Brodard, Auteur . - 2019 . - p. 541-546. Langues : Français (fre) in ANAE > 161 (sept. 2019) . - p. 541-546 Catégories : [MESH] DIAGNOSTIC [MESH] ENFANT SURDOUÉ [MESH] QUOTIENT INTELLECTUEL TOTAL (QIT)