Dépouillements

Le comptage sur les doigts comme support au développement des capacités numériques et arithmétiques de base? / Xavier Seron in ANAE, 156 (nov. 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 531-537 Titre : Le comptage sur les doigts comme support au développement des capacités numériques et arithmétiques de base? Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Seron ; Virginie Crollen, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 531-537 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] CALCUL DIGITAL [MESH] COGNITION NUMÉRIQUE [article] Le comptage sur les doigts comme support au développement des capacités numériques et arithmétiques de base? [texte imprimé] / Xavier Seron ; Virginie Crollen, Auteur . - 2018 . - p. 531-537. Langues : Français (fre) in ANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 531-537 Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] CALCUL DIGITAL [MESH] COGNITION NUMÉRIQUE

De l'intuition numérique aux opérations arithmétiques / M. Guillaume in ANAE, 156 (nov. 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 538-546 Titre : De l'intuition numérique aux opérations arithmétiques : nature de leur relation, et défis de leur évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Guillaume Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 538-546 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] COGNITION NUMÉRIQUE [MESH] COMPÉTENCE INFORMATIQUE [article] De l'intuition numérique aux opérations arithmétiques : nature de leur relation, et défis de leur évaluation [texte imprimé] / M. Guillaume . - 2018 . - p. 538-546. Langues : Français (fre) in ANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 538-546 Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] COGNITION NUMÉRIQUE [MESH] COMPÉTENCE INFORMATIQUE

Rôle de l'estimation dans le développement des habiletés de discrimination des quantités et des habiletés arithmétiques / Bruno Vilette in ANAE, 156 (nov. 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 547-554 Titre : Rôle de l'estimation dans le développement des habiletés de discrimination des quantités et des habiletés arithmétiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Vilette Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 547-554 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] COMPÉTENCE INFORMATIQUE [article] Rôle de l'estimation dans le développement des habiletés de discrimination des quantités et des habiletés arithmétiques [texte imprimé] / Bruno Vilette . - 2018 . - p. 547-554. Langues : Français (fre) in ANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 547-554 Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] COMPÉTENCE INFORMATIQUE

Le rôle de l'attention visuo-spatiale lors de la résolution d'additions et de soustractions / N. Masson in ANAE, 156 (nov. 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 555-561 Titre : Le rôle de l'attention visuo-spatiale lors de la résolution d'additions et de soustractions Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Masson Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 555-561 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] ATTENTION SPATIALE [MESH] LIGNE NUMÉRIQUE MENTALE [MESH] TROUBLES DE LA PERCEPTION [article] Le rôle de l'attention visuo-spatiale lors de la résolution d'additions et de soustractions [texte imprimé] / N. Masson . - 2018 . - p. 555-561. Langues : Français (fre) in ANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 555-561 Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] ATTENTION SPATIALE [MESH] LIGNE NUMÉRIQUE MENTALE [MESH] TROUBLES DE LA PERCEPTION

Phénomènes d'interférences en arithmétique / A. de Visscher in ANAE, 156 (nov. 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 562-569 Titre : Phénomènes d'interférences en arithmétique Type de document : texte imprimé Auteurs : A. de Visscher Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 562-569 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] COGNITION NUMÉRIQUE [MESH] TABLES DE MULTIPLICATION [article] Phénomènes d'interférences en arithmétique [texte imprimé] / A. de Visscher . - 2018 . - p. 562-569. Langues : Français (fre) in ANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 562-569 Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] COGNITION NUMÉRIQUE [MESH] TABLES DE MULTIPLICATION

La résolution d'additions simples par procédures de comptage automatisées / Catherine Thevenot in ANAE, 156 (nov. 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 571-577 Titre : La résolution d'additions simples par procédures de comptage automatisées Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Thevenot Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 571-577 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] COGNITION NUMÉRIQUE [MESH] COMPTAGES [article] La résolution d'additions simples par procédures de comptage automatisées [texte imprimé] / Catherine Thevenot . - 2018 . - p. 571-577. Langues : Français (fre) in ANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 571-577 Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] COGNITION NUMÉRIQUE [MESH] COMPTAGES

Comment résolvons-nous des opérations comprenant des nombres à plusieurs chiffres? / Patrick Lemaire in ANAE, 156 (nov. 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 578-585 Titre : Comment résolvons-nous des opérations comprenant des nombres à plusieurs chiffres? Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Lemaire Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 578-585 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] COGNITION NUMÉRIQUE [MESH] RÉSOLUTION DE PROBLÈMES MATHÉMATIQUES [article] Comment résolvons-nous des opérations comprenant des nombres à plusieurs chiffres? [texte imprimé] / Patrick Lemaire . - 2018 . - p. 578-585. Langues : Français (fre) in ANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 578-585 Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] COGNITION NUMÉRIQUE [MESH] RÉSOLUTION DE PROBLÈMES MATHÉMATIQUES

L'apprentissage de l'arithmétique chez les individus bilingues / A. Poncin in ANAE, 156 (nov. 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 586-595 Titre : L'apprentissage de l'arithmétique chez les individus bilingues Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Poncin ; A. van Rinsveld, Auteur ; Ch. Schiltz, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 586-595 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] MULTILINGUISME [article] L'apprentissage de l'arithmétique chez les individus bilingues [texte imprimé] / A. Poncin ; A. van Rinsveld, Auteur ; Ch. Schiltz, Auteur . - 2018 . - p. 586-595. Langues : Français (fre) in ANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 586-595 Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] MULTILINGUISME

Les capacités arithmétiques chez les enfants dyscalculiques / Anne-Françoise de Chambrier in ANAE, 156 (nov. 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 596-602 Titre : Les capacités arithmétiques chez les enfants dyscalculiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Françoise de Chambrier Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 596-602 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] DYSCALCULIE [article] Les capacités arithmétiques chez les enfants dyscalculiques [texte imprimé] / Anne-Françoise de Chambrier . - 2018 . - p. 596-602. Langues : Français (fre) in ANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 596-602 Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] DYSCALCULIE

Activités arithmétiques et anxiété / Michel Fayol in ANAE, 156 (nov. 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 603-610 Titre : Activités arithmétiques et anxiété Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fayol Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 603-610 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ANXIÉTÉ [MESH] ARITHMÉTIQUE [article] Activités arithmétiques et anxiété [texte imprimé] / Michel Fayol . - 2018 . - p. 603-610. Langues : Français (fre) in ANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 603-610 Catégories : [MESH] ANXIÉTÉ [MESH] ARITHMÉTIQUE

La résolution de problèmes arithmétiques à énoncés verbaux / E. Sander in ANAE, 156 (nov. 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 611-619 Titre : La résolution de problèmes arithmétiques à énoncés verbaux Type de document : texte imprimé Auteurs : E. Sander Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 611-619 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] RÉSOLUTION DE PROBLÈMES MATHÉMATIQUES [article] La résolution de problèmes arithmétiques à énoncés verbaux [texte imprimé] / E. Sander . - 2018 . - p. 611-619. Langues : Français (fre) in ANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 611-619 Catégories : [MESH] ARITHMÉTIQUE COGNITIVE [MESH] RÉSOLUTION DE PROBLÈMES MATHÉMATIQUES

Décrochage scolaire et apprentissage en mathématiques / N. Mohamad in ANAE, 156 (nov. 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 623-634 Titre : Décrochage scolaire et apprentissage en mathématiques : les symptômes dépressifs comme signes précoces dès l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Mohamad Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 623-634 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE DES MATHÉMATIQUES [MESH] DÉPRESSION [MESH] ÉCOLE PRIMAIRE [MESH] ÉTUDIANTS QUI ABANDONNENT LEURS ÉTUDES [article] Décrochage scolaire et apprentissage en mathématiques : les symptômes dépressifs comme signes précoces dès l'école élémentaire [texte imprimé] / N. Mohamad . - 2018 . - p. 623-634. Langues : Français (fre) in ANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 623-634 Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE DES MATHÉMATIQUES [MESH] DÉPRESSION [MESH] ÉCOLE PRIMAIRE [MESH] ÉTUDIANTS QUI ABANDONNENT LEURS ÉTUDES

Organisation des soins en premier et en second recours dans les troubles spécifiques des apprentissages / T.-N. Willig in ANAE, 156 (nov. 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 635-643 Titre : Organisation des soins en premier et en second recours dans les troubles spécifiques des apprentissages : la place des médecins libéraux 2018 Type de document : texte imprimé Auteurs : T.-N. Willig ; Jean-Paul Blanc, Auteur ; A. Piollet, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 635-643 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] MÉDECINE LIBÉRALE [MESH] TROUBLE SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE [article] Organisation des soins en premier et en second recours dans les troubles spécifiques des apprentissages : la place des médecins libéraux 2018 [texte imprimé] / T.-N. Willig ; Jean-Paul Blanc, Auteur ; A. Piollet, Auteur . - 2018 . - p. 635-643. Langues : Français (fre) in ANAE > 156 (nov. 2018) . - p. 635-643 Catégories : [MESH] MÉDECINE LIBÉRALE [MESH] TROUBLE SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE