Dépouillements

Enfants surdoués / Catherine Bert in ANAE, 154 (juin 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 154 (juin 2018) . - p.259-264 Titre : Enfants surdoués : historique Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Bert Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.259-264 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ENFANT SURDOUÉ [article] Enfants surdoués : historique [texte imprimé] / Catherine Bert . - 2018 . - p.259-264. Langues : Français (fre) in ANAE > 154 (juin 2018) . - p.259-264 Catégories : [MESH] ENFANT SURDOUÉ

De la définition théorique du haut potentiel intellectuel (HPI) aux conséquences pratiques / K. Terriot in ANAE, 154 (juin 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 154 (juin 2018) . - p. 265-270 Titre : De la définition théorique du haut potentiel intellectuel (HPI) aux conséquences pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : K. Terriot Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 265-270 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] QUOTIENT INTELLECTUEL TOTAL (QIT) [MESH] SURDOUÉS [MESH] TESTS D'INTELLIGENCE Note de contenu : HPI : Haut Potentiel Intellectuel [article] De la définition théorique du haut potentiel intellectuel (HPI) aux conséquences pratiques [texte imprimé] / K. Terriot . - 2018 . - p. 265-270. Langues : Français (fre) in ANAE > 154 (juin 2018) . - p. 265-270 Catégories : [MESH] QUOTIENT INTELLECTUEL TOTAL (QIT) [MESH] SURDOUÉS [MESH] TESTS D'INTELLIGENCE Note de contenu : HPI : Haut Potentiel Intellectuel

La dispersion intra-individuelle et le profil des scores dans les QI élevés / G. Labouret in ANAE, 154 (juin 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 154 (juin 2018) . - p. 271-279 Titre : La dispersion intra-individuelle et le profil des scores dans les QI élevés Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Labouret ; J. Grégoire, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 271-279 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] SURDOUÉS [article] La dispersion intra-individuelle et le profil des scores dans les QI élevés [texte imprimé] / G. Labouret ; J. Grégoire, Auteur . - 2018 . - p. 271-279. Langues : Français (fre) in ANAE > 154 (juin 2018) . - p. 271-279 Catégories : [MESH] SURDOUÉS

Les surdoués ont-ils un cerveau qualitativement différent? / F. Ramus in ANAE, 154 (juin 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 154 (juin 2018) . - p. 281-287 Titre : Les surdoués ont-ils un cerveau qualitativement différent? Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Ramus Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 281-287 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] IMAGERIE PAR RÉSONANCE MAGNÉTIQUE (IRM) [MESH] NEUROIMAGERIE [MESH] SURDOUÉS [article] Les surdoués ont-ils un cerveau qualitativement différent? [texte imprimé] / F. Ramus . - 2018 . - p. 281-287. Langues : Français (fre) in ANAE > 154 (juin 2018) . - p. 281-287 Catégories : [MESH] IMAGERIE PAR RÉSONANCE MAGNÉTIQUE (IRM) [MESH] NEUROIMAGERIE [MESH] SURDOUÉS

Les jeunes à haut potentiel sont-ils hyperémotifs? / Sophie Brasseur in ANAE, 154 (juin 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 154 (juin 2018) . - p. 289-297 Titre : Les jeunes à haut potentiel sont-ils hyperémotifs? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Brasseur ; J. Grégoire, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 289-297 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ÉMOTIONS [MESH] SURDOUÉS [article] Les jeunes à haut potentiel sont-ils hyperémotifs? [texte imprimé] / Sophie Brasseur ; J. Grégoire, Auteur . - 2018 . - p. 289-297. Langues : Français (fre) in ANAE > 154 (juin 2018) . - p. 289-297 Catégories : [MESH] ÉMOTIONS [MESH] SURDOUÉS

La santé mentale des enfants et adolescents intellectuellement surdoués / Fabian Guénolé in ANAE, 154 (juin 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 154 (juin 2018) . - p. 298-304 Titre : La santé mentale des enfants et adolescents intellectuellement surdoués : synthèse des données quantitatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabian Guénolé ; Jean-Marc Baleyte, Auteur ; M. Speranza, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 298-304 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ENFANT SURDOUÉ [MESH] HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL (HPI) ADOLESCENT [MESH] SANTÉ MENTALE [article] La santé mentale des enfants et adolescents intellectuellement surdoués : synthèse des données quantitatives [texte imprimé] / Fabian Guénolé ; Jean-Marc Baleyte, Auteur ; M. Speranza, Auteur . - 2018 . - p. 298-304. Langues : Français (fre) in ANAE > 154 (juin 2018) . - p. 298-304 Catégories : [MESH] ENFANT SURDOUÉ [MESH] HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL (HPI) ADOLESCENT [MESH] SANTÉ MENTALE

Haut potentiel intellectuel et psychopathologies / Mehdi Liratni in ANAE, 154 (juin 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 154 (juin 2018) . - p. 305-312 Titre : Haut potentiel intellectuel et psychopathologies : position réconciliatrice et pistes thérapeutiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Mehdi Liratni Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 305-312 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] PSYCHOPATHOLOGIE [MESH] SURDOUÉS [MESH] THÉRAPIE COGNITIVE [MESH] TROUBLES MENTAUX [article] Haut potentiel intellectuel et psychopathologies : position réconciliatrice et pistes thérapeutiques [texte imprimé] / Mehdi Liratni . - 2018 . - p. 305-312. Langues : Français (fre) in ANAE > 154 (juin 2018) . - p. 305-312 Catégories : [MESH] PSYCHOPATHOLOGIE [MESH] SURDOUÉS [MESH] THÉRAPIE COGNITIVE [MESH] TROUBLES MENTAUX

Réussite scolaire et professionnelle des personnes à haut potentiel intellectuel / N. Gauvrit in ANAE, 154 (juin 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 154 (juin 2018) . - p. 313-318 Titre : Réussite scolaire et professionnelle des personnes à haut potentiel intellectuel Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Gauvrit ; A. Guez, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 313-318 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] RÉUSSITE SCOLAIRE [MESH] SUCCÈS DANS LES AFFAIRES [MESH] SURDOUÉS [article] Réussite scolaire et professionnelle des personnes à haut potentiel intellectuel [texte imprimé] / N. Gauvrit ; A. Guez, Auteur . - 2018 . - p. 313-318. Langues : Français (fre) in ANAE > 154 (juin 2018) . - p. 313-318 Catégories : [MESH] RÉUSSITE SCOLAIRE [MESH] SUCCÈS DANS LES AFFAIRES [MESH] SURDOUÉS

Étude intercantonale sur la satisfaction scolaire des élèves à haut potentiel intellectuel / P. Santilli in ANAE, 154 (juin 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 154 (juin 2018) . - p. 319-328 Titre : Étude intercantonale sur la satisfaction scolaire des élèves à haut potentiel intellectuel Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Santilli Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 319-328 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ÉCHEC SCOLAIRE [MESH] ÉCOLE PUBLIQUE [MESH] SURDOUÉS [article] Étude intercantonale sur la satisfaction scolaire des élèves à haut potentiel intellectuel [texte imprimé] / P. Santilli . - 2018 . - p. 319-328. Langues : Français (fre) in ANAE > 154 (juin 2018) . - p. 319-328 Catégories : [MESH] ÉCHEC SCOLAIRE [MESH] ÉCOLE PUBLIQUE [MESH] SURDOUÉS

Quels sont les bénéfices académiques, cognitifs, socio-émotionnels et psychologiques des interventions basées sur la pleine conscience en milieu scolaire? / A. Theurel in ANAE, 154 (juin 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 154 (juin 2018) . - p. 337-352 Titre : Quels sont les bénéfices académiques, cognitifs, socio-émotionnels et psychologiques des interventions basées sur la pleine conscience en milieu scolaire? : une synthèse des 39 études quantitatives publiées entre 2005 et 2017 Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Theurel ; F. Gimbert, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 337-352 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES [MESH] PLEINE CONSCIENCE [article] Quels sont les bénéfices académiques, cognitifs, socio-émotionnels et psychologiques des interventions basées sur la pleine conscience en milieu scolaire? : une synthèse des 39 études quantitatives publiées entre 2005 et 2017 [texte imprimé] / A. Theurel ; F. Gimbert, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur . - 2018 . - p. 337-352. Langues : Français (fre) in ANAE > 154 (juin 2018) . - p. 337-352 Catégories : [MESH] ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES [MESH] PLEINE CONSCIENCE

Débat sur l'apprentissage de la lecture et son enseignement / Liliane Sprenger-Charolles in ANAE, 154 (juin 2018)

Public ISBD [article]  inANAE > 154 (juin 2018) . - p. 355-361 Titre : Débat sur l'apprentissage de la lecture et son enseignement : quels sont les liens entre décodage et compréhension écrite en fin de CP? Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Sprenger-Charolles ; Edouard Gentaz, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 355-361 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE DE LA LECTURE [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL [article] Débat sur l'apprentissage de la lecture et son enseignement : quels sont les liens entre décodage et compréhension écrite en fin de CP? [texte imprimé] / Liliane Sprenger-Charolles ; Edouard Gentaz, Auteur . - 2018 . - p. 355-361. Langues : Français (fre) in ANAE > 154 (juin 2018) . - p. 355-361 Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE DE LA LECTURE [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL