Dépouillements

Troubles dys- et fonctions exécutives : liens et enjeux / Alain Pouhet in Langage et pratiques, 59 (juin 2017)

Public ISBD [article]  inLangage et pratiques > 59 (juin 2017) . - p.7-21 Titre : Troubles dys- et fonctions exécutives : liens et enjeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Pouhet Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.7-21 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] COGNITION [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] TROUBLE DÉFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ (TDAH) [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT NEUROLOGIQUE [article] Troubles dys- et fonctions exécutives : liens et enjeux [texte imprimé] / Alain Pouhet . - 2017 . - p.7-21. Langues : Français (fre) in Langage et pratiques > 59 (juin 2017) . - p.7-21 Catégories : [MESH] COGNITION [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] TROUBLE DÉFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ (TDAH) [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT NEUROLOGIQUE

Le syndrome dysexécutif chez l'enfant : une particularités cliniques et liens avec les troubles du langage / Arnaud Roy in Langage et pratiques, 59 (juin 2017)

Public ISBD [article]  inLangage et pratiques > 59 (juin 2017) . - p.23-31 Titre : Le syndrome dysexécutif chez l'enfant : une particularités cliniques et liens avec les troubles du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Roy ; Stéphanie Bellouard-Masson, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.23-31 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ENFANT [MESH] TROUBLES DES FONCTIONS EXÉCUTIVES [MESH] TROUBLES DU LANGAGE [article] Le syndrome dysexécutif chez l'enfant : une particularités cliniques et liens avec les troubles du langage [texte imprimé] / Arnaud Roy ; Stéphanie Bellouard-Masson, Auteur . - 2017 . - p.23-31. Langues : Français (fre) in Langage et pratiques > 59 (juin 2017) . - p.23-31 Catégories : [MESH] ENFANT [MESH] TROUBLES DES FONCTIONS EXÉCUTIVES [MESH] TROUBLES DU LANGAGE

Le PIFAM : une approche qui permet au jeune de découvrir ses processus attentionnels et métacognitifs / Francine Lussier in Langage et pratiques, 59 (juin 2017)

Public ISBD [article]  inLangage et pratiques > 59 (juin 2017) . - p.33-45 Titre : Le PIFAM : une approche qui permet au jeune de découvrir ses processus attentionnels et métacognitifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Lussier Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.33-45 Note générale : Programme d'Intervention sur les Fonctions Attentionnelle et Métacognitive (PIFAM) Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] PLEINE CONSCIENCE [MESH] PROGRAMME COGMED [MESH] TROUBLE DÉFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ (TDAH) [article] Le PIFAM : une approche qui permet au jeune de découvrir ses processus attentionnels et métacognitifs [texte imprimé] / Francine Lussier . - 2017 . - p.33-45. Programme d'Intervention sur les Fonctions Attentionnelle et Métacognitive (PIFAM) Langues : Français (fre) in Langage et pratiques > 59 (juin 2017) . - p.33-45 Catégories : [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] PLEINE CONSCIENCE [MESH] PROGRAMME COGMED [MESH] TROUBLE DÉFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ (TDAH)

Dysfonctionnements exécutifs et troubles du langage écrit / Franck Médina in Langage et pratiques, 59 (juin 2017)

Public ISBD [article]  inLangage et pratiques > 59 (juin 2017) . - p.47-55 Titre : Dysfonctionnements exécutifs et troubles du langage écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Médina Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.47-55 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ÉCRITURE [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] LECTURE [MESH] TROUBLE DÉFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ (TDAH) [MESH] TROUBLES DU LANGAGE ÉCRIT [article] Dysfonctionnements exécutifs et troubles du langage écrit [texte imprimé] / Franck Médina . - 2017 . - p.47-55. Langues : Français (fre) in Langage et pratiques > 59 (juin 2017) . - p.47-55 Catégories : [MESH] ÉCRITURE [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] LECTURE [MESH] TROUBLE DÉFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ (TDAH) [MESH] TROUBLES DU LANGAGE ÉCRIT

Les fonctions exécutives au quotidien / Elodie Georges in Langage et pratiques, 59 (juin 2017)

Public ISBD [article]  inLangage et pratiques > 59 (juin 2017) . - p.57-68 Titre : Les fonctions exécutives au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie Georges Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.57-68 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ACTIVITÉS DE LA VIE QUOTIDIENNE [MESH] BILAN NEUROPSYCHOLOGIQUE [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] TROUBLES DÉFICITAIRES DE L'ATTENTION ET DU COMPORTEMENT PERTURBATEUR [article] Les fonctions exécutives au quotidien [texte imprimé] / Elodie Georges . - 2017 . - p.57-68. Langues : Français (fre) in Langage et pratiques > 59 (juin 2017) . - p.57-68 Catégories : [MESH] ACTIVITÉS DE LA VIE QUOTIDIENNE [MESH] BILAN NEUROPSYCHOLOGIQUE [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] TROUBLES DÉFICITAIRES DE L'ATTENTION ET DU COMPORTEMENT PERTURBATEUR

Efficience de l'étayage dans les pratiques professionnelles : effets sur le développement du langage d'enfants atteints de déficience intellectuelle / Emmanuelle Canut in Langage et pratiques, 59 (juin 2017)

Public ISBD [article]  inLangage et pratiques > 59 (juin 2017) . - p.69-86 Titre : Efficience de l'étayage dans les pratiques professionnelles : effets sur le développement du langage d'enfants atteints de déficience intellectuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Canut ; Caroline Masson, Auteur ; Marie Leroy-Collombel, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.69-86 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DÉFICIENCE INTELLECTUELLE [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL [MESH] LANGAGE DE L'ENFANT [article] Efficience de l'étayage dans les pratiques professionnelles : effets sur le développement du langage d'enfants atteints de déficience intellectuelle [texte imprimé] / Emmanuelle Canut ; Caroline Masson, Auteur ; Marie Leroy-Collombel, Auteur . - 2017 . - p.69-86. Langues : Français (fre) in Langage et pratiques > 59 (juin 2017) . - p.69-86 Catégories : [MESH] DÉFICIENCE INTELLECTUELLE [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL [MESH] LANGAGE DE L'ENFANT