Formalisation d'une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez les étudiants en soins infirmiers / Élisabeth Donnaint in Recherche en soins infirmiers, 123 (Décembre 2015)

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 123 (Décembre 2015) . - p. 66-76 Titre : Formalisation d'une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez les étudiants en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth Donnaint ; Claire Marchand ; Rémi Gagnayre Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 66-76 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] MALADIE [MESH] PRATIQUE RÉFLEXIVE Mots-clés : PRATIQUE RÉFLEXIVE  SOINS INFIRMIERS [article] Formalisation d'une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez les étudiants en soins infirmiers [texte imprimé] / Élisabeth Donnaint ; Claire Marchand ; Rémi Gagnayre . - 2015 . - p. 66-76. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 123 (Décembre 2015) . - p. 66-76 Catégories : [MESH] MALADIE [MESH] PRATIQUE RÉFLEXIVE Mots-clés : PRATIQUE RÉFLEXIVE  SOINS INFIRMIERS

Formalisation d'une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers / Élisabeth Donnaint in Recherche en soins infirmiers, n°123 (décembre 2015)

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > n°123 (décembre 2015) . - p. 66-76 Titre : Formalisation d'une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth Donnaint, Auteur ; Claire Marchand, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur Année de publication : décembre 2015 Article en page(s) : p. 66-76 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE [MESH] ÉMOTIONS [MESH] ENSEIGNEMENT INFIRMIER [MESH] PROFESSION INFIRMIÈRE [MESH] STAGE DE FORMATION CLINIQUE Mots-clés : ENSEIGNEMENT INFIRMIERE  EMOTION  PROFESSION INFIRMIERE  COMPETENCE PROFESSIONNELLE  STAGE [article] Formalisation d'une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers [texte imprimé] / Élisabeth Donnaint, Auteur ; Claire Marchand, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur . - décembre 2015 . - p. 66-76. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > n°123 (décembre 2015) . - p. 66-76 Catégories : [MESH] COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE [MESH] ÉMOTIONS [MESH] ENSEIGNEMENT INFIRMIER [MESH] PROFESSION INFIRMIÈRE [MESH] STAGE DE FORMATION CLINIQUE Mots-clés : ENSEIGNEMENT INFIRMIERE  EMOTION  PROFESSION INFIRMIERE  COMPETENCE PROFESSIONNELLE  STAGE