Représentations, identités et logiques professionnelles inclusives en pratiques et en formation / Magdalena Kohout-Diaz in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°100 (juil. 2024)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°100 (juil. 2024) . - p. 5-152 Titre : Représentations, identités et logiques professionnelles inclusives en pratiques et en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Magdalena Kohout-Diaz, Directeur de publication ; Hervé Benoit (1955-....), Directeur de publication Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 5-152 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Autrui [Rameau] Besoins éducatifs particuliers [Rameau] Éducation physique et sportive [Rameau] Éducation spéciale [Rameau] Egalité des sexes [Rameau] Enseignants -- Déontologie [Rameau] Enseignants -- Formation [Rameau] Honte [Rameau] Intégration scolaire [Rameau] Intégration sociale [Rameau] Milieu scolaire -- Psychologie Note de contenu : - Présentation du dossier / Magdalena Kohout-Diaz et Hervé Benoit - Élucider l'imaginaire professionnel des acteurs d'un collège à propos de l'inclusion scolaire / Alexandre Ployé et Vincent Gevrey - Représentations sociales des enseignants sur la scolarisation des enfants en situation de handicap au Burundi / Révérien Nshimrimane et Jacques Mikulovic - Mettre en mots le vécu de l'accompagnement dans l'accessibilisation de l'environnement éducatif. Le sentiment de la honte en question / konstantinos Markakis - La collaboration en situations d'intermétiers à l'épreuve des obstacles contextuels / Julie Chesnay et Hervé Benoit - Vers une éthique en formation interprofessionnelle pour transcender les différences de métier entre enseignants et professionnels du médico-social - Les dispositifs d'appui à l'inclusion scolaire : travail en équipe et éthique professionnelle inclusive de l'enseignant / karine Birot-Gautron - Apprendre à enseigner. Un défi pour l'enseignement et la recherche / Daniela Maccario - Nouvelles formes de professionnalités inclusives : cas de l'enseignant spécialisé / Sandrine Dicharry-Pomarez - Apprendre à coopérer en EPS, une visée inclusive au service de l'égalité filles - garçons / Yannick Le Briquer Legrain et Lucile Lafont - Une tentative de mise en œuvre d'un dispositif inclusif dans le second degré / Marie Le Bec [article] Représentations, identités et logiques professionnelles inclusives en pratiques et en formation [texte imprimé] / Magdalena Kohout-Diaz, Directeur de publication ; Hervé Benoit (1955-....), Directeur de publication . - 2024 . - p. 5-152. Langues : Français (fre) in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°100 (juil. 2024) . - p. 5-152 Catégories : [Rameau] Autrui [Rameau] Besoins éducatifs particuliers [Rameau] Éducation physique et sportive [Rameau] Éducation spéciale [Rameau] Egalité des sexes [Rameau] Enseignants -- Déontologie [Rameau] Enseignants -- Formation [Rameau] Honte [Rameau] Intégration scolaire [Rameau] Intégration sociale [Rameau] Milieu scolaire -- Psychologie Note de contenu : - Présentation du dossier / Magdalena Kohout-Diaz et Hervé Benoit - Élucider l'imaginaire professionnel des acteurs d'un collège à propos de l'inclusion scolaire / Alexandre Ployé et Vincent Gevrey - Représentations sociales des enseignants sur la scolarisation des enfants en situation de handicap au Burundi / Révérien Nshimrimane et Jacques Mikulovic - Mettre en mots le vécu de l'accompagnement dans l'accessibilisation de l'environnement éducatif. Le sentiment de la honte en question / konstantinos Markakis - La collaboration en situations d'intermétiers à l'épreuve des obstacles contextuels / Julie Chesnay et Hervé Benoit - Vers une éthique en formation interprofessionnelle pour transcender les différences de métier entre enseignants et professionnels du médico-social - Les dispositifs d'appui à l'inclusion scolaire : travail en équipe et éthique professionnelle inclusive de l'enseignant / karine Birot-Gautron - Apprendre à enseigner. Un défi pour l'enseignement et la recherche / Daniela Maccario - Nouvelles formes de professionnalités inclusives : cas de l'enseignant spécialisé / Sandrine Dicharry-Pomarez - Apprendre à coopérer en EPS, une visée inclusive au service de l'égalité filles - garçons / Yannick Le Briquer Legrain et Lucile Lafont - Une tentative de mise en œuvre d'un dispositif inclusif dans le second degré / Marie Le Bec

Enfants polyhandicapés / Enfants... in Lien social, n°1333 (14-27 févr. 2023)

Public ISBD [article]  inLien social > n°1333 (14-27 févr. 2023) . - p. 18-24 Titre : Enfants polyhandicapés : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Enfants..., Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 18-24 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Éducation spéciale [Rameau] Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc. [Rameau] Institut d'éducation motrice du Bord de Lys (Houplines, France) [Rameau] Polyhandicapés -- Education [Rameau] Polyhandicapés -- Protection, assistance, etc. Note de contenu : - Changer le regard sur leurs capacités / Claudine Colozzi - Des capacités cognitives insoupçonnées / Claudine Colozzi - S'émerveiller de tous petits progrès / Catherine Derouette [article] Enfants polyhandicapés : dossier [texte imprimé] / Enfants..., Auteur . - 2023 . - p. 18-24. Langues : Français (fre) in Lien social > n°1333 (14-27 févr. 2023) . - p. 18-24 Catégories : [Rameau] Éducation spéciale [Rameau] Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc. [Rameau] Institut d'éducation motrice du Bord de Lys (Houplines, France) [Rameau] Polyhandicapés -- Education [Rameau] Polyhandicapés -- Protection, assistance, etc. Note de contenu : - Changer le regard sur leurs capacités / Claudine Colozzi - Des capacités cognitives insoupçonnées / Claudine Colozzi - S'émerveiller de tous petits progrès / Catherine Derouette

À 5 ans, ils sont déjà largués / Céline Gautier in Médor, n°29 (hiver 2022-2023)

Public ISBD [article]  inMédor > n°29 (hiver 2022-2023) . - p. 48-57 Titre : À 5 ans, ils sont déjà largués Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Gautier, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 48-57 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Démocratisation de l'enseignement [Rameau] Éducation spéciale [Rameau] Enfants en difficulté d'apprentissage [Rameau] Troubles de la personnalité -- Chez l'enfant [Rameau] Troubles du comportement -- Chez l'enfant [article] À 5 ans, ils sont déjà largués [texte imprimé] / Céline Gautier, Auteur . - 2022 . - p. 48-57. Langues : Français (fre) in Médor > n°29 (hiver 2022-2023) . - p. 48-57 Catégories : [Rameau] Démocratisation de l'enseignement [Rameau] Éducation spéciale [Rameau] Enfants en difficulté d'apprentissage [Rameau] Troubles de la personnalité -- Chez l'enfant [Rameau] Troubles du comportement -- Chez l'enfant

"L'autonomie : et si on essayait..." / Adrien Mouton

Public ISBD Titre : "L'autonomie : et si on essayait..." : favoriser l'autonomie d'une classe de forme 1 issue de l'enseignement spécialisé du type 2 en s'inspirant principalement de la méthode Teacch : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier : éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien Mouton, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (173 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 126-131. Annexes Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Autonomie (psychologie) [Rameau] Éducation spéciale [Rameau] Enfants handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. [Rameau] University of North Carolina at Chapel Hill. Department of psychiatry. Division TEACCH "L'autonomie : et si on essayait..." : favoriser l'autonomie d'une classe de forme 1 issue de l'enseignement spécialisé du type 2 en s'inspirant principalement de la méthode Teacch : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier : éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif [texte imprimé] / Adrien Mouton, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège, 2022 . - 1 vol. (173 p.) : ill. en coul. ; 30 cm. Bibliogr. p. 126-131. Annexes Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Autonomie (psychologie) [Rameau] Éducation spéciale [Rameau] Enfants handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. [Rameau] University of North Carolina at Chapel Hill. Department of psychiatry. Division TEACCH

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Emplacement physique	Exemplaire numérique
2500000044812	TFE ES	TFE	Campus 2000	sans objet	Empruntable Disponible	Travaux de fin d'études	Exemplaire numérique disponible

Éducation spécialisés, formation, groupe / Education... in Empan, n°126 (juin 2022)

Public ISBD [article]  inEmpan > n°126 (juin 2022) . - p. 54-94 Titre : Éducation spécialisés, formation, groupe : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Education..., Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 54-94 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Disqualification sociale [Rameau] Educateurs spécialisés -- Formation [Rameau] Éducation spéciale [Rameau] Enseignement -- Travail de groupe [Rameau] Travailleurs sociaux -- Formation [Rameau] Travailleurs sociaux -- Formation -- Canada Note de contenu : - Éducation et éducation spécialisée / Alain Roucoules - Les éducateurs spécialisés et la formation des travailleurs sociaux / Paule Sanchou - La formation des travailleurs sociaux : quelque échos du Canada / Michel Lemay - Éducation spécialisée, travail social et relation éducative / Bruno Ranchin - Histoire des "Nous, groupe et thérapie" / Pierre Tap - Les groupes en éducation / Serge Garcia [article] Éducation spécialisés, formation, groupe : dossier [texte imprimé] / Education..., Auteur . - 2022 . - p. 54-94. Langues : Français (fre) in Empan > n°126 (juin 2022) . - p. 54-94 Catégories : [Rameau] Disqualification sociale [Rameau] Educateurs spécialisés -- Formation [Rameau] Éducation spéciale [Rameau] Enseignement -- Travail de groupe [Rameau] Travailleurs sociaux -- Formation [Rameau] Travailleurs sociaux -- Formation -- Canada Note de contenu : - Éducation et éducation spécialisée / Alain Roucoules - Les éducateurs spécialisés et la formation des travailleurs sociaux / Paule Sanchou - La formation des travailleurs sociaux : quelque échos du Canada / Michel Lemay - Éducation spécialisée, travail social et relation éducative / Bruno Ranchin - Histoire des "Nous, groupe et thérapie" / Pierre Tap - Les groupes en éducation / Serge Garcia

Fractures et mutations sociétales / Fractures... in Empan, n°126 (juin 2022)

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La pédagogie sociale en formation d'éduc spé / Alex Pontignies in Lien social, n°1317 (10-23 mai 2022)

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Talentueux, Dynamique, Attachant, Heureux : je suis TDA/H ! / Margaux Ghysens

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L'éducation spécialisée / Josette Pihuit in Lien social, n°1305 (16-29 nov. 2021)

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Favoriser la communication avec des élèves de type 2 / Célia Ghidini

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Handicaps et émotions : un réel défi au quotidien / Charlotte Roosen

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Pratiques d'enseignement faisant obstacle à l'autorégulation d'élèves institutionnellement déclarés à besoins éducatifs particuliers / Greta Pelgrims in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°92 (nov. 2021)

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Le vécu familial / Leslie Antonopoulos

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"On se détend"... / Yannick Orban

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De quelle manière l'accompagnement social peut-il s'avérer efficace dans l'accroissement de l'autonomie de la personne porteuse d'un handicap mental ? / Roberto Soria Ocana

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