Dépouillements

Neuropsychologie et troubles des apprentissages / Sylvie Chokron in Revue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques, Vol. 11, n°1 (janv.-fév.-mars 2019)

Public ISBD [article]  inRevue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques > Vol. 11, n°1 (janv.-fév.-mars 2019) . - p. 10-12 Titre : Neuropsychologie et troubles des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Chokron Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 10-12 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [article] Neuropsychologie et troubles des apprentissages [texte imprimé] / Sylvie Chokron . - 2019 . - p. 10-12. Langues : Français (fre) in Revue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques > Vol. 11, n°1 (janv.-fév.-mars 2019) . - p. 10-12 Catégories : [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE

Rééduquer la mémoire de travail ? / Claire Vallat-Azouvi in Revue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques, Vol. 11, n°1 (janv.-fév.-mars 2019)

Public ISBD [article]  inRevue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques > Vol. 11, n°1 (janv.-fév.-mars 2019) . - p. 29-31 Titre : Rééduquer la mémoire de travail ? : questions et enjeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Vallat-Azouvi ; Philippe Azouvi, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 29-31 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ACCIDENT VASCULAIRE CÉRÉBRAL (AVC) [MESH] MÉMOIRE À COURT TERME [MESH] RÉÉDUCATION ET RÉADAPTATION [MESH] TRAUMATISMES CRANIOENCÉPHALIQUES [article] Rééduquer la mémoire de travail ? : questions et enjeux [texte imprimé] / Claire Vallat-Azouvi ; Philippe Azouvi, Auteur . - 2019 . - p. 29-31. Langues : Français (fre) in Revue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques > Vol. 11, n°1 (janv.-fév.-mars 2019) . - p. 29-31 Catégories : [MESH] ACCIDENT VASCULAIRE CÉRÉBRAL (AVC) [MESH] MÉMOIRE À COURT TERME [MESH] RÉÉDUCATION ET RÉADAPTATION [MESH] TRAUMATISMES CRANIOENCÉPHALIQUES

Peut-on rééduquer la mémoire épisodique? À propos de deux cas préservant le secteur sémantique / Cécile Lebrun-Givois in Revue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques, Vol. 11, n°1 (janv.-fév.-mars 2019)

Public ISBD [article]  inRevue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques > Vol. 11, n°1 (janv.-fév.-mars 2019) . - p. 32-43 Titre : Peut-on rééduquer la mémoire épisodique? À propos de deux cas préservant le secteur sémantique Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Lebrun-Givois ; Bernard Laurent, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 32-43 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] AMNÉSIE [MESH] MÉMOIRE ÉPISODIQUE [MESH] PRÉSENTATIONS DE CAS [MESH] RÉÉDUCATION ET RÉADAPTATION [MESH] TROUBLES DE LA MÉMOIRE [article] Peut-on rééduquer la mémoire épisodique? À propos de deux cas préservant le secteur sémantique [texte imprimé] / Cécile Lebrun-Givois ; Bernard Laurent, Auteur . - 2019 . - p. 32-43. Langues : Français (fre) in Revue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques > Vol. 11, n°1 (janv.-fév.-mars 2019) . - p. 32-43 Catégories : [MESH] AMNÉSIE [MESH] MÉMOIRE ÉPISODIQUE [MESH] PRÉSENTATIONS DE CAS [MESH] RÉÉDUCATION ET RÉADAPTATION [MESH] TROUBLES DE LA MÉMOIRE