Afrique Avenir / Thierry Miatti in La Revue de l'infirmière, 306 (Déc. 2024)

Public ISBD [article]  inLa Revue de l'infirmière > 306 (Déc. 2024) . - p. 41-42 Titre : Afrique Avenir : un engagement actif pour les communautés africaines et caribéennes en France et en Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Miatti, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 41-42 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] AFRIQUE [MESH] INCLUSION [MESH] POPULATION AFRICAINE [MESH] PROMOTION DE LA SANTÉ [MESH] SEXUALITÉ [MESH] SOINS INFIRMIERS TRANSCULTURELS [article] Afrique Avenir : un engagement actif pour les communautés africaines et caribéennes en France et en Europe [texte imprimé] / Thierry Miatti, Auteur . - 2024 . - p. 41-42. Langues : Français (fre) in La Revue de l'infirmière > 306 (Déc. 2024) . - p. 41-42 Catégories : [MESH] AFRIQUE [MESH] INCLUSION [MESH] POPULATION AFRICAINE [MESH] PROMOTION DE LA SANTÉ [MESH] SEXUALITÉ [MESH] SOINS INFIRMIERS TRANSCULTURELS

Comment être inclusif.ve dans sa pratique professionnelle ? / Marie Liebens in Actualités Sage-femme, N°117 (Été 2024)

Public ISBD [article]  inActualités Sage-femme > N°117 (Été 2024) . - p. 30-31 Titre : Comment être inclusif.ve dans sa pratique professionnelle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Liebens Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 30-31 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ASEXUALITÉ [MESH] BISEXUALITÉ [MESH] DYSPHORIE DE GENRE [MESH] HOMOSEXUALITÉ [MESH] IDENTITÉ DE GENRE [MESH] INCLUSION [MESH] LGBT [MESH] MÈRES PORTEUSES [MESH] PARENT ISOLÉ [MESH] PERSONNE AYANT UNE NON-CONFORMITÉ DE GENRE [MESH] PERSONNE GINGENRE (OUTIL PÉDAGOGIQUE) [MESH] STÉRÉOTYPES [MESH] TRANSSEXUALISME [article] Comment être inclusif.ve dans sa pratique professionnelle ? [texte imprimé] / Marie Liebens . - 2024 . - p. 30-31. Langues : Français (fre) in Actualités Sage-femme > N°117 (Été 2024) . - p. 30-31 Catégories : [MESH] ASEXUALITÉ [MESH] BISEXUALITÉ [MESH] DYSPHORIE DE GENRE [MESH] HOMOSEXUALITÉ [MESH] IDENTITÉ DE GENRE [MESH] INCLUSION [MESH] LGBT [MESH] MÈRES PORTEUSES [MESH] PARENT ISOLÉ [MESH] PERSONNE AYANT UNE NON-CONFORMITÉ DE GENRE [MESH] PERSONNE GINGENRE (OUTIL PÉDAGOGIQUE) [MESH] STÉRÉOTYPES [MESH] TRANSSEXUALISME

Comment être inclusif·ve dans sa pratique professionnelle ? / Marie Lieben in Actualités Sage-femme, N°118 (Automne 2024)

Public ISBD [article]  inActualités Sage-femme > N°118 (Automne 2024) . - p. 35-36 Titre : Comment être inclusif·ve dans sa pratique professionnelle ? : des points d'attention et des pistes concrètes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Lieben Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 35-36 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] INCLUSION [MESH] LGBT [MESH] PRATIQUE PROFESSIONNELLE [MESH] PROFESSION DE SAGE-FEMME [article] Comment être inclusif·ve dans sa pratique professionnelle ? : des points d'attention et des pistes concrètes [texte imprimé] / Marie Lieben . - 2024 . - p. 35-36. Langues : Français (fre) in Actualités Sage-femme > N°118 (Automne 2024) . - p. 35-36 Catégories : [MESH] INCLUSION [MESH] LGBT [MESH] PRATIQUE PROFESSIONNELLE [MESH] PROFESSION DE SAGE-FEMME

DYS : l'inclusion au coeur de l'IFPS de Rennes / Éléonore de Vaumas in L'infirmièr.e, n°41 (Févr. 2024)

Public ISBD [article]  inL'infirmièr.e > n°41 (Févr. 2024) . - p. 37-39 Titre : DYS : l'inclusion au coeur de l'IFPS de Rennes Type de document : texte imprimé Auteurs : Éléonore de Vaumas, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 37-39 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] INCLUSION [article] DYS : l'inclusion au coeur de l'IFPS de Rennes [texte imprimé] / Éléonore de Vaumas, Auteur . - 2024 . - p. 37-39. Langues : Français (fre) in L'infirmièr.e > n°41 (Févr. 2024) . - p. 37-39 Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] INCLUSION

L'établissement Toulouse Lautrec : un modèle d'inclusion inversée / Laure Martin in L'infirmièr.e, n°43 (Avr. 2024)

Public ISBD [article]  inL'infirmièr.e > n°43 (Avr. 2024) . - p. 38-41 Titre : L'établissement Toulouse Lautrec : un modèle d'inclusion inversée Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Martin, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 38-41 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ [MESH] INCLUSION [article] L'établissement Toulouse Lautrec : un modèle d'inclusion inversée [texte imprimé] / Laure Martin, Auteur . - 2024 . - p. 38-41. Langues : Français (fre) in L'infirmièr.e > n°43 (Avr. 2024) . - p. 38-41 Catégories : [MESH] ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ [MESH] INCLUSION

Grossesse trans / Claire Caron in Actualités Sage-femme, N°116 (Printemps 2024)

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De l'immersion à l'inclusion / Immersion... in La Revue de l'infirmière, 302 (Juin - Juil. 2024)

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Obstacles, attentes et propositions pour l'inclusivité des personnes transgenres dans la prise en charge en ostéopathie : un examen de portée (scoping review) / Hannah Murareci-Flaujat in Mains libres, physiothérapie-ostéopathie-concepts globaux, 41e année, n°4 (déc. 2024)

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Pourquoi etre inclusif·ve dans sa pratique professionnelle ? / Marie Lieben in Actualités Sage-femme, N°116 (Printemps 2024)

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Les troubles Dys ? Une opportunité pour l’émergence d’une société inclusive ! / Nicole Philibert in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

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Accueillir la différence / Hélène Archambault in Journal des professionnels de l'enfance : pratiques, 136 (Juil. - Août - Sept. 2023)

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Accueillir la différence / Hélène Archambault in Journal des professionnels de l'enfance : recherches, n°137 (Sept. - Oct. - Nov. 2023)

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Le livre multisensoriel esl-il un outil inclusif favorisant l'entrée dans la lecture des jeunes enfants ? / Carolane Mascle in ANAE, 187 (déc. 2023)

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Pour un système de santé plus inclusif / Marie Dauvrin in Santé conjuguée, n°103 (juin 2023)

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Programme national d'inclusion universitaire pour les personnes autistes / Federica Cilia in Le Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie, 331 (Septembre 2023)

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