Remédiation de la dysorthographie lexicale chez des enfants lecteurs dyslexiques : un entraînement implicite aux graphèmes complexes / Élise Lefèvre in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 98-117 Titre : Remédiation de la dysorthographie lexicale chez des enfants lecteurs dyslexiques : un entraînement implicite aux graphèmes complexes Type de document : texte imprimé Auteurs : Élise Lefèvre ; Aurélie Vinceneux, Auteur ; Claire Wattelet, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 98-117 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] DYSORTHOGRAPHIE [MESH] ORTHOGRAPHE LEXICALE [MESH] RÉÉDUCATION LOGOPÉDIQUE [article] Remédiation de la dysorthographie lexicale chez des enfants lecteurs dyslexiques : un entraînement implicite aux graphèmes complexes [texte imprimé] / Élise Lefèvre ; Aurélie Vinceneux, Auteur ; Claire Wattelet, Auteur . - 2024 . - p. 98-117. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 98-117 Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] DYSORTHOGRAPHIE [MESH] ORTHOGRAPHE LEXICALE [MESH] RÉÉDUCATION LOGOPÉDIQUE

Impact de l’enseignement explicite des régularités graphotactiques et morphologiques sur l’apprentissage de l’orthographe lexicale auprès de différents profils d’élèves faibles orthographieurs de CE2 / Impact... in ANAE, 173 (sep. 2021)

Public ISBD [article]  inANAE > 173 (sep. 2021) . - p. 493-503 Titre : Impact de l’enseignement explicite des régularités graphotactiques et morphologiques sur l’apprentissage de l’orthographe lexicale auprès de différents profils d’élèves faibles orthographieurs de CE2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Impact... ; Brigitte Stanké, Auteur ; Stefano Rezzonico, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 493-503 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] DYSORTHOGRAPHIE [MESH] ORTHOGRAPHE LEXICALE [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE [article] Impact de l’enseignement explicite des régularités graphotactiques et morphologiques sur l’apprentissage de l’orthographe lexicale auprès de différents profils d’élèves faibles orthographieurs de CE2 [texte imprimé] / Impact... ; Brigitte Stanké, Auteur ; Stefano Rezzonico, Auteur . - 2021 . - p. 493-503. Langues : Français (fre) in ANAE > 173 (sep. 2021) . - p. 493-503 Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] DYSORTHOGRAPHIE [MESH] ORTHOGRAPHE LEXICALE [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE

Le trouble déficit de l'attention/hyperactivité TDAH, l´écriture et la dysorthographie / Frank W. Waulus in ANAE, 170 (fév. 2021)

Public ISBD [article]  inANAE > 170 (fév. 2021) . - p. 53-60 Titre : Le trouble déficit de l'attention/hyperactivité TDAH, l´écriture et la dysorthographie : liens et comorbidité Type de document : texte imprimé Auteurs : Frank W. Waulus Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 53-60 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DYSORTHOGRAPHIE [MESH] ÉCRITURE [MESH] HABILETÉS GRAPHOMOTRICES [MESH] TROUBLE DÉFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ (TDAH) [article] Le trouble déficit de l'attention/hyperactivité TDAH, l´écriture et la dysorthographie : liens et comorbidité [texte imprimé] / Frank W. Waulus . - 2021 . - p. 53-60. Langues : Français (fre) in ANAE > 170 (fév. 2021) . - p. 53-60 Catégories : [MESH] DYSORTHOGRAPHIE [MESH] ÉCRITURE [MESH] HABILETÉS GRAPHOMOTRICES [MESH] TROUBLE DÉFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ (TDAH)

Dysvocal / Claire Michael in Ortho magazine, 147 (mars-avr. 2020)

Public ISBD [article]  inOrtho magazine > 147 (mars-avr. 2020) . - p. 7 Titre : Dysvocal : l'outil bien pensé pour compenser les troubles de lecture et d'orthographe Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Michael Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 7 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] DYSORTHOGRAPHIE [MESH] OUTILS NUMÉRIQUES [article] Dysvocal : l'outil bien pensé pour compenser les troubles de lecture et d'orthographe [texte imprimé] / Claire Michael . - 2020 . - p. 7. Langues : Français (fre) in Ortho magazine > 147 (mars-avr. 2020) . - p. 7 Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] DYSORTHOGRAPHIE [MESH] OUTILS NUMÉRIQUES

Du DSM-5 au diagnostic orthophonique / Laurence Launay in Rééducation orthophonique, 273 (mars 2018)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 273 (mars 2018) . - p.71-92 Titre : Du DSM-5 au diagnostic orthophonique : élaboration d'un arbre décisionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Launay Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.71-92 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DIAGNOSTIC [MESH] DYSLEXIE [MESH] DYSORTHOGRAPHIE [article] Du DSM-5 au diagnostic orthophonique : élaboration d'un arbre décisionnel [texte imprimé] / Laurence Launay . - 2018 . - p.71-92. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 273 (mars 2018) . - p.71-92 Catégories : [MESH] DIAGNOSTIC [MESH] DYSLEXIE [MESH] DYSORTHOGRAPHIE

Les troubles du buffer graphémique : de la théorie cognitive à l'évaluation clinique / Marie-Pierre de Partz in Rééducation orthophonique, 274 (juin 2018)

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Dyslexies-dysorthographies / Brigitte Stanké in ANAE, 148 (oct.-nov. 2017)

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Exercices de manipulation du langage oral et écrit / Françoise Estienne

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100 idées pour venir en aide aux élèves dysorthographiques / Monique Touzin

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360 exercices en dysorthographie et dysgraphie / Françoise Estienne

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Apprentissage des graphèmes semi-complexes / Betty Denys

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Approche clinique des troubles instrumentaux / Jean-Yves Chagnon

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Approche clinique des troubles instrumentaux / Jean-Yves Chagnon

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La dyslexie-dysorthographie / Paul Marciano

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Dyslexies & dysorthographies / Christian Bellone

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