Pratiques d'enseignement faisant obstacle à l'autorégulation d'élèves institutionnellement déclarés à besoins éducatifs particuliers / Greta Pelgrims in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°92 (nov. 2021)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 37-56 Titre : Pratiques d'enseignement faisant obstacle à l'autorégulation d'élèves institutionnellement déclarés à besoins éducatifs particuliers : quelques conditions pour leur permettre d'être autrement capables Type de document : texte imprimé Auteurs : Greta Pelgrims, Auteur ; Coralie Delorme, Auteur ; Michaela Chlostova Muñoz, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 37-56 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Éducation spéciale [Rameau] Enfants inadaptés -- Protection, assistance, etc. [Rameau] Enseignement individualisé [Rameau] Intégration scolaire Mots-clés : Intégration scolaire/Éducation spéciale/Enfants inadaptés -- Protection, assistance, etc./Enseignement individualisé [article] Pratiques d'enseignement faisant obstacle à l'autorégulation d'élèves institutionnellement déclarés à besoins éducatifs particuliers : quelques conditions pour leur permettre d'être autrement capables [texte imprimé] / Greta Pelgrims, Auteur ; Coralie Delorme, Auteur ; Michaela Chlostova Muñoz, Auteur . - 2021 . - p. 37-56. Langues : Français (fre) in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°92 (nov. 2021) . - p. 37-56 Catégories : [Rameau] Éducation spéciale [Rameau] Enfants inadaptés -- Protection, assistance, etc. [Rameau] Enseignement individualisé [Rameau] Intégration scolaire Mots-clés : Intégration scolaire/Éducation spéciale/Enfants inadaptés -- Protection, assistance, etc./Enseignement individualisé