Progrès statistiques et glissements conceptuels dans l'analyse des inégalités sociales à l'école in Revue française de pédagogie. n°161 - octobre-novembre-décembre 2008, p.5-14
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Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Emplacement physique | Exemplaire numérique |
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| art14222 | in | Périodique | Campus 2000 | Périodiques | Empruntable Disponible | Périodiques |
