Comprendre la métacognition dans une perspective intégrative : le cas de l'activité scripturale chez des étudiants de psychologie in Psychologie et éducation. n°2016-4 - décembre 2016, p. 57-74 / Nada Najjar

Public ISBD Titre : Comprendre la métacognition dans une perspective intégrative : le cas de l'activité scripturale chez des étudiants de psychologie in Psychologie et éducation. n°2016-4 - décembre 2016, p. 57-74 Type de document : texte imprimé Auteurs : Nada Najjar, Auteur ; Abdelmajid Naceur, Auteur Catégories : [Rameau] Écriture -- Étude et enseignement [Rameau] Métacognition Mots-clés : Métacognition/Ecriture -- Etude et enseignement Comprendre la métacognition dans une perspective intégrative : le cas de l'activité scripturale chez des étudiants de psychologie in Psychologie et éducation. n°2016-4 - décembre 2016, p. 57-74 [texte imprimé] / Nada Najjar, Auteur ; Abdelmajid Naceur, Auteur . - [s.d.]. Catégories : [Rameau] Écriture -- Étude et enseignement [Rameau] Métacognition Mots-clés : Métacognition/Ecriture -- Etude et enseignement

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Emplacement physique	Exemplaire numérique
art48010	in	Périodique	Campus 2000	Périodiques	Empruntable Disponible	Périodiques

Performances rédactionnelles en FLS et rapport à l'écrit (ré) : qu'en est-il pour les adultes en reprise d'études ? in Psychologie et éducation. n°2018-1 - mars 2018, p. 41-53 / Nada Najjar

Public ISBD Titre : Performances rédactionnelles en FLS et rapport à l'écrit (ré) : qu'en est-il pour les adultes en reprise d'études ? in Psychologie et éducation. n°2018-1 - mars 2018, p. 41-53 Type de document : texte imprimé Auteurs : Nada Najjar, Auteur ; Abdelmajid Naceur, Auteur ; Mabrouk Aloui, Auteur Catégories : [Rameau] Abandon des études -- Tunisie [Rameau] Écriture -- Étude et enseignement [Rameau] Français (langue) -- Rédaction [Rameau] Rapport au savoir [Rameau] Rédaction Mots-clés : Rédaction/Rapport au savoir/Écriture -- Étude et enseignement/Abandon des études -- Tunisie/Français (langue) -- Rédaction Performances rédactionnelles en FLS et rapport à l'écrit (ré) : qu'en est-il pour les adultes en reprise d'études ? in Psychologie et éducation. n°2018-1 - mars 2018, p. 41-53 [texte imprimé] / Nada Najjar, Auteur ; Abdelmajid Naceur, Auteur ; Mabrouk Aloui, Auteur . - [s.d.]. Catégories : [Rameau] Abandon des études -- Tunisie [Rameau] Écriture -- Étude et enseignement [Rameau] Français (langue) -- Rédaction [Rameau] Rapport au savoir [Rameau] Rédaction Mots-clés : Rédaction/Rapport au savoir/Écriture -- Étude et enseignement/Abandon des études -- Tunisie/Français (langue) -- Rédaction

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Emplacement physique	Exemplaire numérique
art53586	in	Périodique	Campus 2000	Périodiques	Empruntable Disponible	Périodiques