Actualisation des recommandations sur les outils d’évaluation pluridisciplinaire utilisables pour le diagnostic des troubles neurodéveloppementaux hors troubles du spectre de l’autisme chez l’enfant de plus de 6 ans émises par Occitadys / Françoise Joseph in ANAE, 188 (mars 2024)

Public ISBD [article]  inANAE > 188 (mars 2024) . - p. 64-74 Titre : Actualisation des recommandations sur les outils d’évaluation pluridisciplinaire utilisables pour le diagnostic des troubles neurodéveloppementaux hors troubles du spectre de l’autisme chez l’enfant de plus de 6 ans émises par Occitadys Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Joseph ; Thiébaut-Noël Willig, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 64-74 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DIAGNOSTIC [MESH] ÉVALUATION CLINIQUE [MESH] TROUBLE DÉFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ (TDAH) [MESH] TROUBLE SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE [MESH] TROUBLES DES HABILETÉS MOTRICES [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL [article] Actualisation des recommandations sur les outils d’évaluation pluridisciplinaire utilisables pour le diagnostic des troubles neurodéveloppementaux hors troubles du spectre de l’autisme chez l’enfant de plus de 6 ans émises par Occitadys [texte imprimé] / Françoise Joseph ; Thiébaut-Noël Willig, Auteur . - 2024 . - p. 64-74. Langues : Français (fre) in ANAE > 188 (mars 2024) . - p. 64-74 Catégories : [MESH] DIAGNOSTIC [MESH] ÉVALUATION CLINIQUE [MESH] TROUBLE DÉFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ (TDAH) [MESH] TROUBLE SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE [MESH] TROUBLES DES HABILETÉS MOTRICES [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL

Construction et évaluation d'un entraînement rythmique et de langage écrit sous forme d'un jeu sérieux destiné aux enfants avec Trouble Spécifique des Apprentissages avec déficit de la Lecture / Charline Grossard in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 68-83 Titre : Construction et évaluation d'un entraînement rythmique et de langage écrit sous forme d'un jeu sérieux destiné aux enfants avec Trouble Spécifique des Apprentissages avec déficit de la Lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Charline Grossard Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 68-83 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] JEUX SÉRIEUX [MESH] LANGAGE ÉCRIT [MESH] LECTURE [MESH] OUTILS NUMÉRIQUES [MESH] TROUBLE SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE [article] Construction et évaluation d'un entraînement rythmique et de langage écrit sous forme d'un jeu sérieux destiné aux enfants avec Trouble Spécifique des Apprentissages avec déficit de la Lecture [texte imprimé] / Charline Grossard . - 2024 . - p. 68-83. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 68-83 Catégories : [MESH] JEUX SÉRIEUX [MESH] LANGAGE ÉCRIT [MESH] LECTURE [MESH] OUTILS NUMÉRIQUES [MESH] TROUBLE SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE

Recommandations Occidatys sur les outils d'évaluation pluridisciplinaire utilisables pour le diagnostic des troubles neurodéveloppementaux, hors troubles du spectre de l'autisme, chez l'enfant de plus de 6 ans / Françoise Joseph in ANAE, 171 (avr. 2021)

Public ISBD [article]  inANAE > 171 (avr. 2021) . - p. 227-235 Titre : Recommandations Occidatys sur les outils d'évaluation pluridisciplinaire utilisables pour le diagnostic des troubles neurodéveloppementaux, hors troubles du spectre de l'autisme, chez l'enfant de plus de 6 ans : présentation de la démarche et des résultats Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Joseph ; Thiébaut-Noël Willig, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 227-235 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] TROUBLE DÉFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ (TDAH) [MESH] TROUBLE SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE [MESH] TROUBLES DE LA PAROLE [MESH] TROUBLES DES HABILETÉS MOTRICES [article] Recommandations Occidatys sur les outils d'évaluation pluridisciplinaire utilisables pour le diagnostic des troubles neurodéveloppementaux, hors troubles du spectre de l'autisme, chez l'enfant de plus de 6 ans : présentation de la démarche et des résultats [texte imprimé] / Françoise Joseph ; Thiébaut-Noël Willig, Auteur . - 2021 . - p. 227-235. Langues : Français (fre) in ANAE > 171 (avr. 2021) . - p. 227-235 Catégories : [MESH] TROUBLE DÉFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ (TDAH) [MESH] TROUBLE SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE [MESH] TROUBLES DE LA PAROLE [MESH] TROUBLES DES HABILETÉS MOTRICES

Les enfants dyslexiques à haut potentiel intellectuel en même temps ? A propos de ces enfants doublement exceptionnels en France / Laurent Lesecq in ANAE, 166 (juil. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 289-297 Titre : Les enfants dyslexiques à haut potentiel intellectuel en même temps ? A propos de ces enfants doublement exceptionnels en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Lesecq ; Patrick Berquin, Auteur ; Béatrice Bourdin, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 289-297 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] SURDOUÉS [MESH] TROUBLE SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE [article] Les enfants dyslexiques à haut potentiel intellectuel en même temps ? A propos de ces enfants doublement exceptionnels en France [texte imprimé] / Laurent Lesecq ; Patrick Berquin, Auteur ; Béatrice Bourdin, Auteur . - 2020 . - p. 289-297. Langues : Français (fre) in ANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 289-297 Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] SURDOUÉS [MESH] TROUBLE SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE

Deux épreuves de raisonnement dans une batterie de première intention d'évaluation des apprentissages / Sahawanatou Gassama in ANAE, 161 (sept. 2019)

Public ISBD [article]  inANAE > 161 (sept. 2019) . - p. 505-512 Titre : Deux épreuves de raisonnement dans une batterie de première intention d'évaluation des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Sahawanatou Gassama ; Catherine Billard, Auteur ; Y. Gérard, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 505-512 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] BATTERIE BMT-I [MESH] ÉVALUATION [MESH] OUTILS DE DÉPISTAGE [MESH] PENSÉE (ACTIVITÉ MENTALE) [MESH] TROUBLE SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE [MESH] TROUBLES DU LANGAGE [article] Deux épreuves de raisonnement dans une batterie de première intention d'évaluation des apprentissages [texte imprimé] / Sahawanatou Gassama ; Catherine Billard, Auteur ; Y. Gérard, Auteur . - 2019 . - p. 505-512. Langues : Français (fre) in ANAE > 161 (sept. 2019) . - p. 505-512 Catégories : [MESH] BATTERIE BMT-I [MESH] ÉVALUATION [MESH] OUTILS DE DÉPISTAGE [MESH] PENSÉE (ACTIVITÉ MENTALE) [MESH] TROUBLE SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE [MESH] TROUBLES DU LANGAGE

Evaluation et suivi orthoptique dans les troubles des apprentissages, Benjamin 6 ans / Alexandra Berger-Martinet in Revue francophone d'Orthoptie, Vol.11, n°3 (juil.-sept. 2018)

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Organisation des soins en premier et en second recours dans les troubles spécifiques des apprentissages / T.-N. Willig in ANAE, 156 (nov. 2018)

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Du "logico-mathématique" aux dyscalculies / Michèle Mazeau in Rééducation orthophonique, 270 (juin 2017)

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Les dyslexies du développement / Séverine Casalis 

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