Les débuts hésitants de l'école inclusive en Fédération Wallonie-Bruxelles / Ghislain Magerotte in ANAE, 177 (avr. 2022)

Public ISBD [article]  inANAE > 177 (avr. 2022) . - p. 159-172 Titre : Les débuts hésitants de l'école inclusive en Fédération Wallonie-Bruxelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislain Magerotte ; Dominique Paquot, Auteur ; Jean-Pierre Coenen, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 159-172 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ADAPTATION SCOLAIRE [MESH] ENFANTS HANDICAPÉS [MESH] ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE [article] Les débuts hésitants de l'école inclusive en Fédération Wallonie-Bruxelles [texte imprimé] / Ghislain Magerotte ; Dominique Paquot, Auteur ; Jean-Pierre Coenen, Auteur . - 2022 . - p. 159-172. Langues : Français (fre) in ANAE > 177 (avr. 2022) . - p. 159-172 Catégories : [MESH] ADAPTATION SCOLAIRE [MESH] ENFANTS HANDICAPÉS [MESH] ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE

La lente construction de l’école inclusive au Québec / Philippe Tremblay in ANAE, 177 (avr. 2022)

Public ISBD [article]  inANAE > 177 (avr. 2022) . - p. 182-194 Titre : La lente construction de l’école inclusive au Québec Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Tremblay Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 182-194 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ADAPTATION SCOLAIRE [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE [article] La lente construction de l’école inclusive au Québec [texte imprimé] / Philippe Tremblay . - 2022 . - p. 182-194. Langues : Français (fre) in ANAE > 177 (avr. 2022) . - p. 182-194 Catégories : [MESH] ADAPTATION SCOLAIRE [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE

Quelle scolarisation pour les élèves autistes dans les pays francophones? Vers l'inclusion? / Christine Philip in ANAE, 150 (nov.-déc. 2017)

Public ISBD [article]  inANAE > 150 (nov.-déc. 2017) . - p. 509-664 Titre : Quelle scolarisation pour les élèves autistes dans les pays francophones? Vers l'inclusion? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Philip Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 509-664 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ADAPTATION SCOLAIRE [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE [MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA) [article] Quelle scolarisation pour les élèves autistes dans les pays francophones? Vers l'inclusion? [texte imprimé] / Christine Philip . - 2017 . - p. 509-664. Langues : Français (fre) in ANAE > 150 (nov.-déc. 2017) . - p. 509-664 Catégories : [MESH] ADAPTATION SCOLAIRE [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE [MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA)