Les apports de l'Evidence-Based Practice et la Practice-Based Evidence : du bilan initial à l'auto-évaluation du clinicien / Julie Cattini in Rééducation orthophonique, 272 (déc. 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 272 (déc. 2017) . - p.109-145 Titre : Les apports de l'Evidence-Based Practice et la Practice-Based Evidence : du bilan initial à l'auto-évaluation du clinicien Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Cattini ; Maud Clair-Bonaimé, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.109-145 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ÉVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES (EPP) [MESH] EVIDENCE-BASED PRACTICE (EBP) [MESH] PLANIFICATION ANTICIPÉE DES SOINS [MESH] PRACTICE-BASED EVIDENCE (PBE) [MESH] TESTS NORMALISÉS [article] Les apports de l'Evidence-Based Practice et la Practice-Based Evidence : du bilan initial à l'auto-évaluation du clinicien [texte imprimé] / Julie Cattini ; Maud Clair-Bonaimé, Auteur . - 2017 . - p.109-145. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 272 (déc. 2017) . - p.109-145 Catégories : [MESH] ÉVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES (EPP) [MESH] EVIDENCE-BASED PRACTICE (EBP) [MESH] PLANIFICATION ANTICIPÉE DES SOINS [MESH] PRACTICE-BASED EVIDENCE (PBE) [MESH] TESTS NORMALISÉS