Co-intervenir, coenseigner, coanimer / Rachel Harent in Cahiers pédagogiques, N°566 (janv. 2021)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > N°566 (janv. 2021) . - p. 10-57 Titre : Co-intervenir, coenseigner, coanimer : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Harent, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 10-57 Note générale : Sommaire : Avant-propos par Co-intervenir, coenseigner, coanimer - Rachel Harent et Céline Walkowiak 1. Dynamique de classe - Va-t-en, grand monstre vert ! - Quentin Magogeat, Annick Messonnier - Une construction progressive - Sandra Miranda, Laura Schmitt - Entrer dans la danse - Béatrice Goulet - Pour la réussite de tous - Sandrine Combelair - Casser les murs - Gaëlle Pedroso - Juste une porte à franchir - Marjorie Decriem - Pratiquer avec les EANA - Céline Piot - À l’école de la confiance réciproque - Dominique Seghetchian - Petites histoires de co-intervention - Jean-Michel Zakhartchouk 2. Différenciation et inclusion - Passer du « je » à « nous » - Carole Merriadec, Laurence Moutte - Comment Pierre est devenu élève - Ludovic Blin - Franchir les frontières invisibles - Jérémy Bridiers-Uberti - À la recherche d’une clarification - Le groupe de travail du comité scientifique de la Fname - Qui prend la main ? - Sandrine Validzic - Sept configurations à deux en classe - Rachel Harent, Marie Toullec-Théry - Une expérience de coenseignement : le PDMQDC ! - Carine Boubila 3. Gestes professionnels - Croiser les regards - Clothilde Jouzeau Kraeutler, Christine Catalayud, Laurie Batlle - 1, 2, 3 référentiels ! - Aline Chudy - D’une situation imposée - Adèle Mazou - Moi non plus je ne voulais pas coanimer - Anaïs Michel - Direction et enseignants : un accompagnement - Delphine Dechance - Et toi, comment fais-tu ? - Nicole Priou - Pour que la mayonnaise prenne - Sylvie Grau - Un peu de pragmatisme - Laurent Lescouarch - Déprivatiser les pratiques - Youssef Errami - Tutorat en coenseignement chez les universitaires - Gilbert Nguema Endamne 4. Former au coenseignement - Le formateur : une étrangéité à cultiver - Bernard Desclaux - Jeux de miroirs - Sarah Valin - Les angles tordus - Rachel Harent - Ajustements réciproques - Éric Saillot - Coenseigner, entre théorie et pratique - Marie Toullec-Théry Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Co-enseignement [Rameau] Différenciation sociale [Rameau] Dynamique des groupes [Rameau] Intégration scolaire [Rameau] Qualifications professionnelles [Rameau] Relations école-collectivité Mots-clés : Co-enseignement/Différenciation sociale/Dynamique des groupes/Intégration scolaire/Qualifications professionnelles/Relations école-collectivité [article] Co-intervenir, coenseigner, coanimer : dossier [texte imprimé] / Rachel Harent, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur . - 2021 . - p. 10-57. Sommaire : Avant-propos par Co-intervenir, coenseigner, coanimer - Rachel Harent et Céline Walkowiak 1. Dynamique de classe - Va-t-en, grand monstre vert ! - Quentin Magogeat, Annick Messonnier - Une construction progressive - Sandra Miranda, Laura Schmitt - Entrer dans la danse - Béatrice Goulet - Pour la réussite de tous - Sandrine Combelair - Casser les murs - Gaëlle Pedroso - Juste une porte à franchir - Marjorie Decriem - Pratiquer avec les EANA - Céline Piot - À l’école de la confiance réciproque - Dominique Seghetchian - Petites histoires de co-intervention - Jean-Michel Zakhartchouk 2. Différenciation et inclusion - Passer du « je » à « nous » - Carole Merriadec, Laurence Moutte - Comment Pierre est devenu élève - Ludovic Blin - Franchir les frontières invisibles - Jérémy Bridiers-Uberti - À la recherche d’une clarification - Le groupe de travail du comité scientifique de la Fname - Qui prend la main ? - Sandrine Validzic - Sept configurations à deux en classe - Rachel Harent, Marie Toullec-Théry - Une expérience de coenseignement : le PDMQDC ! - Carine Boubila 3. Gestes professionnels - Croiser les regards - Clothilde Jouzeau Kraeutler, Christine Catalayud, Laurie Batlle - 1, 2, 3 référentiels ! - Aline Chudy - D’une situation imposée - Adèle Mazou - Moi non plus je ne voulais pas coanimer - Anaïs Michel - Direction et enseignants : un accompagnement - Delphine Dechance - Et toi, comment fais-tu ? - Nicole Priou - Pour que la mayonnaise prenne - Sylvie Grau - Un peu de pragmatisme - Laurent Lescouarch - Déprivatiser les pratiques - Youssef Errami - Tutorat en coenseignement chez les universitaires - Gilbert Nguema Endamne 4. Former au coenseignement - Le formateur : une étrangéité à cultiver - Bernard Desclaux - Jeux de miroirs - Sarah Valin - Les angles tordus - Rachel Harent - Ajustements réciproques - Éric Saillot - Coenseigner, entre théorie et pratique - Marie Toullec-Théry Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > N°566 (janv. 2021) . - p. 10-57 Catégories : [Rameau] Co-enseignement [Rameau] Différenciation sociale [Rameau] Dynamique des groupes [Rameau] Intégration scolaire [Rameau] Qualifications professionnelles [Rameau] Relations école-collectivité Mots-clés : Co-enseignement/Différenciation sociale/Dynamique des groupes/Intégration scolaire/Qualifications professionnelles/Relations école-collectivité