La posture de l’accompagnant des tout-petits durant une séance Snoezelen / Sidonie Fillion in Métiers de la petite enfance, N°335 (Nov. 2024)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > N°335 (Nov. 2024) . - p. 19-21 Titre : La posture de l’accompagnant des tout-petits durant une séance Snoezelen Type de document : texte imprimé Auteurs : Sidonie Fillion Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 19-21 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Communication non verbale -- Chez l'enfant [Rameau] Empathie [Rameau] Psychomotricité -- Chez l'enfant [Rameau] Snoezelen [article] La posture de l’accompagnant des tout-petits durant une séance Snoezelen [texte imprimé] / Sidonie Fillion . - 2024 . - p. 19-21. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > N°335 (Nov. 2024) . - p. 19-21 Catégories : [Rameau] Communication non verbale -- Chez l'enfant [Rameau] Empathie [Rameau] Psychomotricité -- Chez l'enfant [Rameau] Snoezelen

Autisme in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, n°1 (janv. 2019)

Public ISBD [article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > n°1 (janv. 2019) . - p. 1-33 Titre : Autisme : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 1-33 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Communication non verbale -- Chez l'enfant [Rameau] Enfants autistes -- Communication [Rameau] Enfants autistes -- Éducation [Rameau] Enfants autistes -- Neuropsychologie [Rameau] Équithérapie [Rameau] Moi [Rameau] Remédiation cognitive [Rameau] Troubles du langage -- Chez l'enfant Note de contenu : - Compréhension des gestes conventionnels chez les enfants typiques, les enfants avec troubles du spectre autistique et les enfants ayant des troubles du langage oral / A. Perrault, L. Chaby; F. Bugouret... [et al.] - Évaluation des fonctions neuro-psychomotrices chez des enfants avec un trouble du spectre de l'autisme : entre possibilité et nécessité / A. Paquet, B. Olliac et L. Vaivre-Douret - Remédiation cognitive et fonctionnement scolaire chez les enfants avec trouble du spectre autistique / M. Hajri, Z. Abbes, H. Ben Yahia... [et al.] - Autisme et médiation thérapeutique avec le cheval monté à cru. Amplification de la qualité paternelle du holding et éclosion d'un moi-corporel / C. Chevalier, R.A. Belot et D. Mellier [article] Autisme : dossier [texte imprimé] . - 2019 . - p. 1-33. Langues : Français (fre) in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > n°1 (janv. 2019) . - p. 1-33 Catégories : [Rameau] Communication non verbale -- Chez l'enfant [Rameau] Enfants autistes -- Communication [Rameau] Enfants autistes -- Éducation [Rameau] Enfants autistes -- Neuropsychologie [Rameau] Équithérapie [Rameau] Moi [Rameau] Remédiation cognitive [Rameau] Troubles du langage -- Chez l'enfant Note de contenu : - Compréhension des gestes conventionnels chez les enfants typiques, les enfants avec troubles du spectre autistique et les enfants ayant des troubles du langage oral / A. Perrault, L. Chaby; F. Bugouret... [et al.] - Évaluation des fonctions neuro-psychomotrices chez des enfants avec un trouble du spectre de l'autisme : entre possibilité et nécessité / A. Paquet, B. Olliac et L. Vaivre-Douret - Remédiation cognitive et fonctionnement scolaire chez les enfants avec trouble du spectre autistique / M. Hajri, Z. Abbes, H. Ben Yahia... [et al.] - Autisme et médiation thérapeutique avec le cheval monté à cru. Amplification de la qualité paternelle du holding et éclosion d'un moi-corporel / C. Chevalier, R.A. Belot et D. Mellier

L'enfant et la communication / Hubert Montagner

Public ISBD Titre : L'enfant et la communication : comment gestes, attitudes, vocalisations deviennent des messages Type de document : texte imprimé Auteurs : Hubert Montagner (1939-....) Mention d'édition : Nouvelle éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2012 Collection : Enfances. Psychologie et pédagogie Sous-collection : Psychologie et pédagogie Importance : 1 vol. (XXIV-293 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057730-9 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 275-288 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Communication interpersonnelle -- Chez l'enfant [Rameau] Communication non verbale -- Chez l'enfant [Rameau] Communication orale -- Chez l'enfant [Rameau] Communication visuelle -- Chez l'enfant [Rameau] Enfants -- Psychologie [Rameau] Psychologie -- Enfants [Rameau] Troubles de la communication -- Chez l'enfant L'enfant et la communication : comment gestes, attitudes, vocalisations deviennent des messages [texte imprimé] / Hubert Montagner (1939-....)  . -  Nouvelle éd. . - Paris : Dunod, 2012 . - 1 vol. (XXIV-293 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Enfances. Psychologie et pédagogie. Psychologie et pédagogie) . ISBN : 978-2-10-057730-9 : 24 EUR Bibliogr. p. 275-288 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Communication interpersonnelle -- Chez l'enfant [Rameau] Communication non verbale -- Chez l'enfant [Rameau] Communication orale -- Chez l'enfant [Rameau] Communication visuelle -- Chez l'enfant [Rameau] Enfants -- Psychologie [Rameau] Psychologie -- Enfants [Rameau] Troubles de la communication -- Chez l'enfant

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Emplacement physique	Exemplaire numérique
42000000001239	151 MON	Livre	Campus Gloesener	sans objet	Empruntable Disponible	Psychomotricité

Le monde sans les mots / David Goode

Public ISBD Titre : Le monde sans les mots : comment l'identité sociale des enfants sourds-muets et aveugles est-elle construite ? Type de document : texte imprimé Auteurs : David Goode (1948-....), Auteur ; Marie-José Schmitt (1934-....), Traducteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2003 Collection : Connaissances de l'éducation Importance : 1 vol. (183 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0212-9 Note générale : Trad de : "A world without words". - Bibliogr. p. 176-180 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] COMMUNICATION NON VERBALE [MESH] IDENTITE [MESH] SURDITÉ [MESH] TROUBLES DE LA COMMUNICATION [Rameau] Communication non verbale -- Chez l'enfant [Rameau] Enfants sourds-aveugles -- Communication Le monde sans les mots : comment l'identité sociale des enfants sourds-muets et aveugles est-elle construite ? [texte imprimé] / David Goode (1948-....), Auteur ; Marie-José Schmitt (1934-....), Traducteur . - Toulouse : Erès, DL 2003 . - 1 vol. (183 p.) ; 24 cm. - (Connaissances de l'éducation) . ISBN : 978-2-7492-0212-9 Trad de : "A world without words". - Bibliogr. p. 176-180 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] COMMUNICATION NON VERBALE [MESH] IDENTITE [MESH] SURDITÉ [MESH] TROUBLES DE LA COMMUNICATION [Rameau] Communication non verbale -- Chez l'enfant [Rameau] Enfants sourds-aveugles -- Communication

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Emplacement physique	Exemplaire numérique
2500000045090	364.694-056.262 GOO	Livre	Campus 2000	sans objet	Empruntable Disponible	Monographies
33000000004444	WL 340.3 GOO	Livre	Campus Barbou	sans objet	Empruntable Disponible