Attention conjointe et apprentissage de mots en co-lecture de livre imprimé vs. numérique chez le jeune enfant / Eileen Jasmina Rabel in ANAE, 178 (juin 2022)

Public ISBD [article]  inANAE > 178 (juin 2022) . - p. 345-353 Titre : Attention conjointe et apprentissage de mots en co-lecture de livre imprimé vs. numérique chez le jeune enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Eileen Jasmina Rabel ; Gaïa Crevola, Auteur ; Nevena Dimitrova, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 345-353 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ATTENTION CONJOINTE [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL [MESH] LECTURE [MESH] LIVRES NUMÉRIQUES [MESH] RELATIONS PARENT-ENFANT [article] Attention conjointe et apprentissage de mots en co-lecture de livre imprimé vs. numérique chez le jeune enfant [texte imprimé] / Eileen Jasmina Rabel ; Gaïa Crevola, Auteur ; Nevena Dimitrova, Auteur . - 2022 . - p. 345-353. Langues : Français (fre) in ANAE > 178 (juin 2022) . - p. 345-353 Catégories : [MESH] ATTENTION CONJOINTE [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL [MESH] LECTURE [MESH] LIVRES NUMÉRIQUES [MESH] RELATIONS PARENT-ENFANT

Les enjeux de l’attention conjointe dans les processus de communication / Federica Cilia in ANAE, 166 (juil. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 267-274 Titre : Les enjeux de l’attention conjointe dans les processus de communication : particularités des enfants sourds ou atteints d’un trouble du spectre de l’autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Federica Cilia ; Barbara Le Driant, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 267-274 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ATTENTION CONJOINTE [MESH] COMMUNICATION [MESH] INTERACTION SOCIALE [MESH] SURDITÉ [MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA) [article] Les enjeux de l’attention conjointe dans les processus de communication : particularités des enfants sourds ou atteints d’un trouble du spectre de l’autisme [texte imprimé] / Federica Cilia ; Barbara Le Driant, Auteur . - 2020 . - p. 267-274. Langues : Français (fre) in ANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 267-274 Catégories : [MESH] ATTENTION CONJOINTE [MESH] COMMUNICATION [MESH] INTERACTION SOCIALE [MESH] SURDITÉ [MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA)

Le jeu chez le tout-petit / Fleur Lejeune in ANAE, 165 (mai 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 165 (mai 2020) . - p. 135-143 Titre : Le jeu chez le tout-petit Type de document : texte imprimé Auteurs : Fleur Lejeune Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 135-143 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ATTENTION CONJOINTE [MESH] DÉVELOPPEMENT SENSORIMOTEUR [MESH] JEU ET ACCESSOIRES DE JEU [MESH] NOURRISSON [MESH] PERCEPTION DE L'ESPACE [MESH] PSYCHOMOTRICITÉ [article] Le jeu chez le tout-petit [texte imprimé] / Fleur Lejeune . - 2020 . - p. 135-143. Langues : Français (fre) in ANAE > 165 (mai 2020) . - p. 135-143 Catégories : [MESH] ATTENTION CONJOINTE [MESH] DÉVELOPPEMENT SENSORIMOTEUR [MESH] JEU ET ACCESSOIRES DE JEU [MESH] NOURRISSON [MESH] PERCEPTION DE L'ESPACE [MESH] PSYCHOMOTRICITÉ

Comment déterminer les zones d'intérêt visuelles sans a priori? Analyse des fixations d'enfants autistes en oculométrie / Federica Cilia in Revue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques, Vol. 11, n°2 (avr.-mai-juin 2019)

Public ISBD [article]  inRevue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques > Vol. 11, n°2 (avr.-mai-juin 2019) . - p. 144-150 Titre : Comment déterminer les zones d'intérêt visuelles sans a priori? Analyse des fixations d'enfants autistes en oculométrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Federica Cilia ; Alexandre Aubry, Auteur ; Béatrice Bourdin, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 144-150 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ATTENTION CONJOINTE [MESH] EYE TRACKING [MESH] FIXATION OCULAIRE [MESH] OCULOMÉTRIE [MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA) [article] Comment déterminer les zones d'intérêt visuelles sans a priori? Analyse des fixations d'enfants autistes en oculométrie [texte imprimé] / Federica Cilia ; Alexandre Aubry, Auteur ; Béatrice Bourdin, Auteur . - 2019 . - p. 144-150. Langues : Français (fre) in Revue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques > Vol. 11, n°2 (avr.-mai-juin 2019) . - p. 144-150 Catégories : [MESH] ATTENTION CONJOINTE [MESH] EYE TRACKING [MESH] FIXATION OCULAIRE [MESH] OCULOMÉTRIE [MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA)

Regarde-moi, il faut qu'on se parle ! Développement socio-cognitif du bébé sourd via l'attention conjointe / Louise-Hélèna Aubineau in Enfance, 2 (Avril-Juin 2017)

Public ISBD [article]  inEnfance > 2 (Avril-Juin 2017) . - p.171-197 Titre : Regarde-moi, il faut qu'on se parle ! Développement socio-cognitif du bébé sourd via l'attention conjointe Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise-Hélèna Aubineau, Auteur ; Luc Vandromme, Auteur ; Barbara Le Driant, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.171-197 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ATTENTION CONJOINTE [MESH] COGNITION [MESH] COMMUNICATION [MESH] IMPLANTS COCHLÉAIRES [MESH] LOGOPÉDIE [MESH] NOURRISSON [MESH] PSYCHOMOTRICITÉ [MESH] SURDITÉ Mots-clés : SURDITÉ  NOURRISSON  COMMUNICATION  ATTENTION CONJOINTE  COGNITION  IMPLANTS COCHLÉAIRES [article] Regarde-moi, il faut qu'on se parle ! Développement socio-cognitif du bébé sourd via l'attention conjointe [texte imprimé] / Louise-Hélèna Aubineau, Auteur ; Luc Vandromme, Auteur ; Barbara Le Driant, Auteur . - 2017 . - p.171-197. Langues : Français (fre) in Enfance > 2 (Avril-Juin 2017) . - p.171-197 Catégories : [MESH] ATTENTION CONJOINTE [MESH] COGNITION [MESH] COMMUNICATION [MESH] IMPLANTS COCHLÉAIRES [MESH] LOGOPÉDIE [MESH] NOURRISSON [MESH] PSYCHOMOTRICITÉ [MESH] SURDITÉ Mots-clés : SURDITÉ  NOURRISSON  COMMUNICATION  ATTENTION CONJOINTE  COGNITION  IMPLANTS COCHLÉAIRES