Une équipe, des conflits ! / Christel Laché in Métiers de la petite enfance, N°334 (Oct. 2024)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > N°334 (Oct. 2024) . - p. 20-22 Titre : Une équipe, des conflits ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Christel Laché Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 20-22 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Communication dans les organisations [Rameau] Conflit (psychologie).Gestion des conflits [Rameau] Conflit (sociologie) [Rameau] Ecoute active [Rameau] Résolution de problème [article] Une équipe, des conflits ! [texte imprimé] / Christel Laché . - 2024 . - p. 20-22. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > N°334 (Oct. 2024) . - p. 20-22 Catégories : [Rameau] Communication dans les organisations [Rameau] Conflit (psychologie).Gestion des conflits [Rameau] Conflit (sociologie) [Rameau] Ecoute active [Rameau] Résolution de problème

Faire du conflit un outil / Faire... in Imagine demain le monde, n°159 (hiver 2024)

Public ISBD [article]  inImagine demain le monde > n°159 (hiver 2024) . - p. 74-79 Titre : Faire du conflit un outil : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Faire..., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 74-79 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Conflits sociaux [Rameau] Gestion des conflits [Rameau] Médiation [Rameau] Résolution de problème Note de contenu : - Au travail : du cadre ! / Laure de Hesselle - Faire classe ensemble / Laure de Hesselle [article] Faire du conflit un outil : dossier [texte imprimé] / Faire..., Auteur . - 2024 . - p. 74-79. Langues : Français (fre) in Imagine demain le monde > n°159 (hiver 2024) . - p. 74-79 Catégories : [Rameau] Conflits sociaux [Rameau] Gestion des conflits [Rameau] Médiation [Rameau] Résolution de problème Note de contenu : - Au travail : du cadre ! / Laure de Hesselle - Faire classe ensemble / Laure de Hesselle

La résolution de problèmes de division-partition par des élèves de 6 et 7 ans / Sylvie Berrier in Psychologie et éducation, 2023-1 (mars 2023)

Public ISBD [article]  inPsychologie et éducation > 2023-1 (mars 2023) . - p. 17-41 Titre : La résolution de problèmes de division-partition par des élèves de 6 et 7 ans : les élèves sont-ils plus stratégiques si on les incite à utiliser des schémas ou des modèles mentaux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Berrier, Auteur ; Agnès Gouzien-Desbiens, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 17-41 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Éducation des enfants [Rameau] Modèles mentaux [Rameau] Résolution de problème [Rameau] Schèmes (psychologie) [article] La résolution de problèmes de division-partition par des élèves de 6 et 7 ans : les élèves sont-ils plus stratégiques si on les incite à utiliser des schémas ou des modèles mentaux ? [texte imprimé] / Sylvie Berrier, Auteur ; Agnès Gouzien-Desbiens, Auteur . - 2023 . - p. 17-41. Langues : Français (fre) in Psychologie et éducation > 2023-1 (mars 2023) . - p. 17-41 Catégories : [Rameau] Éducation des enfants [Rameau] Modèles mentaux [Rameau] Résolution de problème [Rameau] Schèmes (psychologie)

Leadership appréciatif / Liliane Fanello in HR magazine, n°294 (oct. 2022)

Public ISBD [article]  inHR magazine > n°294 (oct. 2022) . - p. 18-19 Titre : Leadership appréciatif : les succès avant tout ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Fanello Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 18-19 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Leadership [Rameau] Méthode appréciative (Appreciative Inquiry) [Rameau] Psychologie positive [Rameau] Résolution de problème [article] Leadership appréciatif : les succès avant tout ! [texte imprimé] / Liliane Fanello . - 2022 . - p. 18-19. Langues : Français (fre) in HR magazine > n°294 (oct. 2022) . - p. 18-19 Catégories : [Rameau] Leadership [Rameau] Méthode appréciative (Appreciative Inquiry) [Rameau] Psychologie positive [Rameau] Résolution de problème

MemComputing / Massimiliano Di Ventra

Public ISBD Titre : MemComputing : Fundamentals and Applications Type de document : texte imprimé Auteurs : Massimiliano Di Ventra Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (XIX, 350 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-284532-0 Note générale : Bibliogr. p. 329-340. Index. Langues : Anglais (eng) Catégories : [Rameau] Apprentissage automatique [Rameau] Dynamique [Rameau] Erreurs logiques [Rameau] Informatique quantique [Rameau] Résolution de problème [Rameau] Théorie quantique MemComputing : Fundamentals and Applications [texte imprimé] / Massimiliano Di Ventra . - Oxford : Oxford University Press, 2022 . - 1 vol. (XIX, 350 p.) : ill. en coul. ; 26 cm. ISBN : 978-0-19-284532-0 Bibliogr. p. 329-340. Index. Langues : Anglais (eng) Catégories : [Rameau] Apprentissage automatique [Rameau] Dynamique [Rameau] Erreurs logiques [Rameau] Informatique quantique [Rameau] Résolution de problème [Rameau] Théorie quantique

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Emplacement physique	Exemplaire numérique
42000000001184	007.5 DIV	Livre	Campus Gloesener	sans objet	Empruntable Sorti jusqu'au 13/03/2025	Médiathèque

"Un problème ? Pas de problème, ensemble nous cherchons et trouvons la solution" / Mélissa Moya Saez

Permalink

La médiation en entreprise / Valérie Ohannessian

Permalink

Les six chapeaux de la réflexion / Edward De Bono

Permalink

Epreuve(s) et mise(s) à l'épreuve dans des pratiques d'éducation, de formation et sociales : dossier in Pensée Plurielle. n° 40 - 2015/3, p. 7-153 / Epreuve(s)...

Permalink

De l'interprétation à l'action : dossier en l'honneur des travaux de Jean-François Richard in Bulletin de psychologie. tome 69 (6)/544 - novembre-décembre 2016, p. 411-492 / Interprétation...

Permalink