Dépouillements

Les bénéfices du calcul sur les doigts chez les jeunes enfants / Céline Poletti in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 16-24 Titre : Les bénéfices du calcul sur les doigts chez les jeunes enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Poletti ; Catherine Thevenot, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 16-24 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ADDITION [MESH] ARITHMÉTIQUE [MESH] CALCUL DIGITAL [MESH] MATHÉMATIQUES [article] Les bénéfices du calcul sur les doigts chez les jeunes enfants [texte imprimé] / Céline Poletti ; Catherine Thevenot, Auteur . - 2024 . - p. 16-24. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 16-24 Catégories : [MESH] ADDITION [MESH] ARITHMÉTIQUE [MESH] CALCUL DIGITAL [MESH] MATHÉMATIQUES

Entraîner les stratégies de compréhension en lecture finalisée / Anna Potocki in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 26-44 Titre : Entraîner les stratégies de compréhension en lecture finalisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Anna Potocki ; Mônica Macedo-Rouet, Auteur ; Yann Dyoniziak, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 26-44 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] COMPRÉHENSION EN LECTURE [MESH] ENSEIGNEMENT EXPLICITE [MESH] LECTURE [article] Entraîner les stratégies de compréhension en lecture finalisée [texte imprimé] / Anna Potocki ; Mônica Macedo-Rouet, Auteur ; Yann Dyoniziak, Auteur . - 2024 . - p. 26-44. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 26-44 Catégories : [MESH] COMPRÉHENSION EN LECTURE [MESH] ENSEIGNEMENT EXPLICITE [MESH] LECTURE

Des fondements théoriques de la dyslexie développementale vers la construction d'une méthodologie de soin / Karine L. Harrar-Eskinazi in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 46-67 Titre : Des fondements théoriques de la dyslexie développementale vers la construction d'une méthodologie de soin Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine L. Harrar-Eskinazi ; Ambre Denis-Noël, Auteur ; Bruno de Cara, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 46-67 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ALLIANCE THÉRAPEUTIQUE [MESH] DYSLEXIE [MESH] PARENTS [MESH] PARTENARIAT ÉDUCATIF [MESH] RÉÉDUCATION LOGOPÉDIQUE [MESH] RELATIONS FAMILLE-PROFESSIONNEL DE SANTÉ [article] Des fondements théoriques de la dyslexie développementale vers la construction d'une méthodologie de soin [texte imprimé] / Karine L. Harrar-Eskinazi ; Ambre Denis-Noël, Auteur ; Bruno de Cara, Auteur . - 2024 . - p. 46-67. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 46-67 Catégories : [MESH] ALLIANCE THÉRAPEUTIQUE [MESH] DYSLEXIE [MESH] PARENTS [MESH] PARTENARIAT ÉDUCATIF [MESH] RÉÉDUCATION LOGOPÉDIQUE [MESH] RELATIONS FAMILLE-PROFESSIONNEL DE SANTÉ

Construction et évaluation d'un entraînement rythmique et de langage écrit sous forme d'un jeu sérieux destiné aux enfants avec Trouble Spécifique des Apprentissages avec déficit de la Lecture / Charline Grossard in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 68-83 Titre : Construction et évaluation d'un entraînement rythmique et de langage écrit sous forme d'un jeu sérieux destiné aux enfants avec Trouble Spécifique des Apprentissages avec déficit de la Lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Charline Grossard Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 68-83 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] JEUX SÉRIEUX [MESH] LANGAGE ÉCRIT [MESH] LECTURE [MESH] OUTILS NUMÉRIQUES [MESH] TROUBLE SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE [article] Construction et évaluation d'un entraînement rythmique et de langage écrit sous forme d'un jeu sérieux destiné aux enfants avec Trouble Spécifique des Apprentissages avec déficit de la Lecture [texte imprimé] / Charline Grossard . - 2024 . - p. 68-83. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 68-83 Catégories : [MESH] JEUX SÉRIEUX [MESH] LANGAGE ÉCRIT [MESH] LECTURE [MESH] OUTILS NUMÉRIQUES [MESH] TROUBLE SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE

Comparaison des Thérapies Rythmiques et Grapho-Phonologiques pour la Dyslexie : résultats préliminaires / Olesia Platonova in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 84-96 Titre : Comparaison des Thérapies Rythmiques et Grapho-Phonologiques pour la Dyslexie : résultats préliminaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Olesia Platonova ; Sofya Goldina, Auteur ; Céléna Neau, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 84-96 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] LECTURE [MESH] RÉÉDUCATION LOGOPÉDIQUE [MESH] RYTHME [article] Comparaison des Thérapies Rythmiques et Grapho-Phonologiques pour la Dyslexie : résultats préliminaires [texte imprimé] / Olesia Platonova ; Sofya Goldina, Auteur ; Céléna Neau, Auteur . - 2024 . - p. 84-96. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 84-96 Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] LECTURE [MESH] RÉÉDUCATION LOGOPÉDIQUE [MESH] RYTHME

Remédiation de la dysorthographie lexicale chez des enfants lecteurs dyslexiques : un entraînement implicite aux graphèmes complexes / Élise Lefèvre in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 98-117 Titre : Remédiation de la dysorthographie lexicale chez des enfants lecteurs dyslexiques : un entraînement implicite aux graphèmes complexes Type de document : texte imprimé Auteurs : Élise Lefèvre ; Aurélie Vinceneux, Auteur ; Claire Wattelet, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 98-117 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] DYSORTHOGRAPHIE [MESH] ORTHOGRAPHE LEXICALE [MESH] RÉÉDUCATION LOGOPÉDIQUE [article] Remédiation de la dysorthographie lexicale chez des enfants lecteurs dyslexiques : un entraînement implicite aux graphèmes complexes [texte imprimé] / Élise Lefèvre ; Aurélie Vinceneux, Auteur ; Claire Wattelet, Auteur . - 2024 . - p. 98-117. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 98-117 Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] DYSORTHOGRAPHIE [MESH] ORTHOGRAPHE LEXICALE [MESH] RÉÉDUCATION LOGOPÉDIQUE

Évaluation de la cognition mathématique et conduites de remédiation dans les troubles neurodéveloppementaux / Marie-Christel Helloin in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 118-143 Titre : Évaluation de la cognition mathématique et conduites de remédiation dans les troubles neurodéveloppementaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christel Helloin ; Anne Lafay, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 118-143 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] COGNITION MATHÉMATIQUE [MESH] DIAGNOSTIC [MESH] DYSCALCULIE [MESH] ÉVALUATION [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] MATHÉMATIQUES [MESH] RÉÉDUCATION LOGOPÉDIQUE [article] Évaluation de la cognition mathématique et conduites de remédiation dans les troubles neurodéveloppementaux [texte imprimé] / Marie-Christel Helloin ; Anne Lafay, Auteur . - 2024 . - p. 118-143. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 118-143 Catégories : [MESH] COGNITION MATHÉMATIQUE [MESH] DIAGNOSTIC [MESH] DYSCALCULIE [MESH] ÉVALUATION [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] MATHÉMATIQUES [MESH] RÉÉDUCATION LOGOPÉDIQUE

Apprentissage et remédiation des compétences en géométrie chez des enfants présentant un trouble de la coordination motrice : perspectives pour une pédagogie inclusive / Thomas Gauduel in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 144-179 Titre : Apprentissage et remédiation des compétences en géométrie chez des enfants présentant un trouble de la coordination motrice : perspectives pour une pédagogie inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Gauduel ; Camille Roullet, Auteur ; Colette Laborde, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 144-179 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE DES MATHÉMATIQUES [MESH] GÉOMÉTRIE [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE [MESH] OUTILS NUMÉRIQUES [MESH] RÉÉDUCATION LOGOPÉDIQUE [MESH] TROUBLES DES HABILETÉS MOTRICES [article] Apprentissage et remédiation des compétences en géométrie chez des enfants présentant un trouble de la coordination motrice : perspectives pour une pédagogie inclusive [texte imprimé] / Thomas Gauduel ; Camille Roullet, Auteur ; Colette Laborde, Auteur . - 2024 . - p. 144-179. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 144-179 Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE DES MATHÉMATIQUES [MESH] GÉOMÉTRIE [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE [MESH] OUTILS NUMÉRIQUES [MESH] RÉÉDUCATION LOGOPÉDIQUE [MESH] TROUBLES DES HABILETÉS MOTRICES

Remédiation des troubles de la syntaxe chez l’enfant et l’adolescent / Hélène Delage in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 180-195 Titre : Remédiation des troubles de la syntaxe chez l’enfant et l’adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Delage Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 180-195 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] RÉÉDUCATION LOGOPÉDIQUE [MESH] SYNTAXE [MESH] TROUBLES DU LANGAGE [MESH] TROUBLES DU LANGAGE ORAL ENFANT [article] Remédiation des troubles de la syntaxe chez l’enfant et l’adolescent [texte imprimé] / Hélène Delage . - 2024 . - p. 180-195. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 180-195 Catégories : [MESH] RÉÉDUCATION LOGOPÉDIQUE [MESH] SYNTAXE [MESH] TROUBLES DU LANGAGE [MESH] TROUBLES DU LANGAGE ORAL ENFANT

Un entraînement moteur avec outil pour améliorer le traitement syntaxique chez l’adolescent porteur d’un Trouble Développemental du Langage (TDL) / Claudio Brozzoli in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 196-231 Titre : Un entraînement moteur avec outil pour améliorer le traitement syntaxique chez l’adolescent porteur d’un Trouble Développemental du Langage (TDL) Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudio Brozzoli ; Laurianne Roscigni, Auteur ; Marie Dufour, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 196-231 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE MOTEUR [MESH] SYNTAXE [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE [article] Un entraînement moteur avec outil pour améliorer le traitement syntaxique chez l’adolescent porteur d’un Trouble Développemental du Langage (TDL) [texte imprimé] / Claudio Brozzoli ; Laurianne Roscigni, Auteur ; Marie Dufour, Auteur . - 2024 . - p. 196-231. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 196-231 Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE MOTEUR [MESH] SYNTAXE [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE

Évaluation des interventions numériques pour l’amélioration des fonctions domaine-générales dans l’acquisition de la lecture : progrès et défis / Angela Pasqualotto in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 232-252 Titre : Évaluation des interventions numériques pour l’amélioration des fonctions domaine-générales dans l’acquisition de la lecture : progrès et défis Type de document : texte imprimé Auteurs : Angela Pasqualotto ; Irène Altarelli, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 232-252 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE DE LA LECTURE [MESH] ATTENTION [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] LECTURE [MESH] OUTILS NUMÉRIQUES [article] Évaluation des interventions numériques pour l’amélioration des fonctions domaine-générales dans l’acquisition de la lecture : progrès et défis [texte imprimé] / Angela Pasqualotto ; Irène Altarelli, Auteur . - 2024 . - p. 232-252. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 232-252 Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE DE LA LECTURE [MESH] ATTENTION [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] LECTURE [MESH] OUTILS NUMÉRIQUES

Difficultés de lecture et remédiations / compensations possibles : présentation d’une solution numérique personnalisée d’aide à la lecture / Camille Roullet in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 254-274 Titre : Difficultés de lecture et remédiations / compensations possibles : présentation d’une solution numérique personnalisée d’aide à la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Roullet ; Antoine Auzimour, Auteur ; Baptiste Brejon, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 254-274 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE DE LA LECTURE [MESH] DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] INTELLIGENCE ARTIFICIELLE [MESH] LECTURE [MESH] OUTILS NUMÉRIQUES [article] Difficultés de lecture et remédiations / compensations possibles : présentation d’une solution numérique personnalisée d’aide à la lecture [texte imprimé] / Camille Roullet ; Antoine Auzimour, Auteur ; Baptiste Brejon, Auteur . - 2024 . - p. 254-274. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 254-274 Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE DE LA LECTURE [MESH] DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] INTELLIGENCE ARTIFICIELLE [MESH] LECTURE [MESH] OUTILS NUMÉRIQUES

Quand enseignants et orthophonistes lèvent le trouble / Vanessa Bacquelé in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 276-293 Titre : Quand enseignants et orthophonistes lèvent le trouble Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Bacquelé ; Michaela Chlostova-Munoz, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 276-293 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] ENSEIGNANTS [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE [MESH] PROFESSION DE LOGOPÈDE [MESH] RELATIONS INTERPROFESSIONNELLES [article] Quand enseignants et orthophonistes lèvent le trouble [texte imprimé] / Vanessa Bacquelé ; Michaela Chlostova-Munoz, Auteur . - 2024 . - p. 276-293. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 276-293 Catégories : [MESH] DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] ENSEIGNANTS [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE [MESH] PROFESSION DE LOGOPÈDE [MESH] RELATIONS INTERPROFESSIONNELLES

La prévention des troubles du langage en orthophonie : comment et pourquoi collaborer avec les professionnels de la petite enfance ? / Edith Kouba Hreich in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 294-324 Titre : La prévention des troubles du langage en orthophonie : comment et pourquoi collaborer avec les professionnels de la petite enfance ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith Kouba Hreich ; Camille Moitel Messara, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 294-324 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] PERSONNEL DE LA PETITE ENFANCE [MESH] PRÉVENTION [MESH] RELATIONS INTERPROFESSIONNELLES [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE [article] La prévention des troubles du langage en orthophonie : comment et pourquoi collaborer avec les professionnels de la petite enfance ? [texte imprimé] / Edith Kouba Hreich ; Camille Moitel Messara, Auteur . - 2024 . - p. 294-324. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 294-324 Catégories : [MESH] PERSONNEL DE LA PETITE ENFANCE [MESH] PRÉVENTION [MESH] RELATIONS INTERPROFESSIONNELLES [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE

Vers un modèle intégratif de prévention des difficultés d’acquisition du langage oral : une expérimentation pilote en Occitanie / Valérie Katkoff in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 326-347 Titre : Vers un modèle intégratif de prévention des difficultés d’acquisition du langage oral : une expérimentation pilote en Occitanie Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Katkoff ; Marieke Assalit Kohan, Auteur ; Linda Cambon, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 326-347 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] INTERVENTION PRÉCOCE [MESH] LANGAGE ORAL [MESH] PRÉVENTION [article] Vers un modèle intégratif de prévention des difficultés d’acquisition du langage oral : une expérimentation pilote en Occitanie [texte imprimé] / Valérie Katkoff ; Marieke Assalit Kohan, Auteur ; Linda Cambon, Auteur . - 2024 . - p. 326-347. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 326-347 Catégories : [MESH] DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] INTERVENTION PRÉCOCE [MESH] LANGAGE ORAL [MESH] PRÉVENTION

Les troubles Dys ? Une opportunité pour l’émergence d’une société inclusive ! / Nicole Philibert in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 348-367 Titre : Les troubles Dys ? Une opportunité pour l’émergence d’une société inclusive ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Philibert ; Nathalie Groh, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 348-367 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] INCLUSION [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE [article] Les troubles Dys ? Une opportunité pour l’émergence d’une société inclusive ! [texte imprimé] / Nicole Philibert ; Nathalie Groh, Auteur . - 2024 . - p. 348-367. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 348-367 Catégories : [MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE [MESH] INCLUSION [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE

Troubles du spectre autistique et rééducation en Neuropsychologie et Psychomotricité : focus sur la personne en situation de handicap vieillissante / Axelle Rohmer in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 368-382 Titre : Troubles du spectre autistique et rééducation en Neuropsychologie et Psychomotricité : focus sur la personne en situation de handicap vieillissante Type de document : texte imprimé Auteurs : Axelle Rohmer ; Mélanie Bourgeois, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 368-382 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] RÉÉDUCATION NEUROPSYCHOLOGIQUE [MESH] RÉÉDUCATION PSYCHOMOTRICE [MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA) [MESH] TROUBLES SENSORIELS [MESH] VIEILLISSEMENT [article] Troubles du spectre autistique et rééducation en Neuropsychologie et Psychomotricité : focus sur la personne en situation de handicap vieillissante [texte imprimé] / Axelle Rohmer ; Mélanie Bourgeois, Auteur . - 2024 . - p. 368-382. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 368-382 Catégories : [MESH] RÉÉDUCATION NEUROPSYCHOLOGIQUE [MESH] RÉÉDUCATION PSYCHOMOTRICE [MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA) [MESH] TROUBLES SENSORIELS [MESH] VIEILLISSEMENT

Retard ou trouble ? Les défis de l’évaluation de l’apprentissage du langage écrit chez les enfants bilingues de langues minoritaires : contributions de la recherche et suggestions pour la pratique / Stephanie Bellocchi in Rééducation orthophonique, 298 (juin 2024)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 384-406 Titre : Retard ou trouble ? Les défis de l’évaluation de l’apprentissage du langage écrit chez les enfants bilingues de langues minoritaires : contributions de la recherche et suggestions pour la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Stephanie Bellocchi Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 384-406 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ÉVALUATION LANGAGIÈRE [MESH] LANGAGE ÉCRIT [MESH] MULTILINGUISME [article] Retard ou trouble ? Les défis de l’évaluation de l’apprentissage du langage écrit chez les enfants bilingues de langues minoritaires : contributions de la recherche et suggestions pour la pratique [texte imprimé] / Stephanie Bellocchi . - 2024 . - p. 384-406. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > 298 (juin 2024) . - p. 384-406 Catégories : [MESH] ÉVALUATION LANGAGIÈRE [MESH] LANGAGE ÉCRIT [MESH] MULTILINGUISME