Dépouillements

La question du lexique, apports et dialogues entre recherche et clinique / Laura Alaria in ANAE, 181 (déc. 2022)

Public ISBD [article]  inANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 679-688 Titre : La question du lexique, apports et dialogues entre recherche et clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Laura Alaria, Auteur ; Raphaël Fargier, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 679-688 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT [MESH] LEXIQUE [MESH] RECHERCHE BIOMÉDICALE [article] La question du lexique, apports et dialogues entre recherche et clinique [texte imprimé] / Laura Alaria, Auteur ; Raphaël Fargier, Auteur . - 2022 . - p. 679-688. Langues : Français (fre) in ANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 679-688 Catégories : [MESH] DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT [MESH] LEXIQUE [MESH] RECHERCHE BIOMÉDICALE

La composition du lexique productif dans les trois premières années de vie / Dahliane Labertonière in ANAE, 181 (déc. 2022)

Public ISBD [article]  inANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 689-705 Titre : La composition du lexique productif dans les trois premières années de vie : revue systématique Type de document : texte imprimé Auteurs : Dahliane Labertonière, Auteur ; Katrin Skoruppa, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 689-705 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] CLASSES DE MOTS [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL [MESH] LEXIQUE [article] La composition du lexique productif dans les trois premières années de vie : revue systématique [texte imprimé] / Dahliane Labertonière, Auteur ; Katrin Skoruppa, Auteur . - 2022 . - p. 689-705. Langues : Français (fre) in ANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 689-705 Catégories : [MESH] CLASSES DE MOTS [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL [MESH] LEXIQUE

Développement des processus lexico-sémantiques pendant l’enfance / Claire Ballot in ANAE, 181 (déc. 2022)

Public ISBD [article]  inANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 706-715 Titre : Développement des processus lexico-sémantiques pendant l’enfance : approche théorique et clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Ballot, Auteur ; Pascal Zesiger, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 706-715 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL [MESH] LEXIQUE [MESH] MULTILINGUISME [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE [article] Développement des processus lexico-sémantiques pendant l’enfance : approche théorique et clinique [texte imprimé] / Claire Ballot, Auteur ; Pascal Zesiger, Auteur . - 2022 . - p. 706-715. Langues : Français (fre) in ANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 706-715 Catégories : [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL [MESH] LEXIQUE [MESH] MULTILINGUISME [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE

Étude pilote de l’implication du système sensori-moteur et des activités culturelles dans les connaissances sémantiques des mots concrets et abstraits chez des enfants d’âge scolaire / Raphaël Fargier in ANAE, 181 (déc. 2022)

Public ISBD [article]  inANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 716-724 Titre : Étude pilote de l’implication du système sensori-moteur et des activités culturelles dans les connaissances sémantiques des mots concrets et abstraits chez des enfants d’âge scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaël Fargier, Auteur ; Melissa Mimbela, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 716-724 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] LEXIQUE [MESH] SÉMANTIQUE [MESH] SENSORI-MOTRICITÉ [article] Étude pilote de l’implication du système sensori-moteur et des activités culturelles dans les connaissances sémantiques des mots concrets et abstraits chez des enfants d’âge scolaire [texte imprimé] / Raphaël Fargier, Auteur ; Melissa Mimbela, Auteur . - 2022 . - p. 716-724. Langues : Français (fre) in ANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 716-724 Catégories : [MESH] LEXIQUE [MESH] SÉMANTIQUE [MESH] SENSORI-MOTRICITÉ

L’enseignement explicite du vocabulaire intégré à la lecture d’histoires / Pascal Lefèbvre in ANAE, 181 (déc. 2022)

Public ISBD [article]  inANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 725-734 Titre : L’enseignement explicite du vocabulaire intégré à la lecture d’histoires Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Lefèbvre, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 725-734 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL [MESH] ENSEIGNEMENT EXPLICITE [MESH] LECTURE À VOIX HAUTE [MESH] LEXIQUE [article] L’enseignement explicite du vocabulaire intégré à la lecture d’histoires [texte imprimé] / Pascal Lefèbvre, Auteur . - 2022 . - p. 725-734. Langues : Français (fre) in ANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 725-734 Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL [MESH] ENSEIGNEMENT EXPLICITE [MESH] LECTURE À VOIX HAUTE [MESH] LEXIQUE

Les représentations lexicales sémantiques et phonologiques dans le manque du mot chez l’enfant présentant un trouble du développement du langage oral / Anne Bragard in ANAE, 181 (déc. 2022)

Public ISBD [article]  inANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 735-743 Titre : Les représentations lexicales sémantiques et phonologiques dans le manque du mot chez l’enfant présentant un trouble du développement du langage oral : étude de cas multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Bragard, Auteur ; Marie-Anne Schelstraete, Auteur ; Nathalie Lefevre, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 735-743 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ANOMIE (TROUBLE DU LANGAGE) [MESH] MANQUE DE MOT [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL [article] Les représentations lexicales sémantiques et phonologiques dans le manque du mot chez l’enfant présentant un trouble du développement du langage oral : étude de cas multiples [texte imprimé] / Anne Bragard, Auteur ; Marie-Anne Schelstraete, Auteur ; Nathalie Lefevre, Auteur . - 2022 . - p. 735-743. Langues : Français (fre) in ANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 735-743 Catégories : [MESH] ANOMIE (TROUBLE DU LANGAGE) [MESH] MANQUE DE MOT [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL

Compréhension à l’écrit de mots isolés chez des enfants avec un trouble développemental du langage / Compréhension... in ANAE, 181 (déc. 2022)

Public ISBD [article]  inANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 744-753 Titre : Compréhension à l’écrit de mots isolés chez des enfants avec un trouble développemental du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Compréhension... Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 744-753 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE DE LA LECTURE [MESH] COMPRÉHENSION DU LANGAGE [MESH] LEXIQUE [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ÉCRIT [article] Compréhension à l’écrit de mots isolés chez des enfants avec un trouble développemental du langage [texte imprimé] / Compréhension... . - 2022 . - p. 744-753. Langues : Français (fre) in ANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 744-753 Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE DE LA LECTURE [MESH] COMPRÉHENSION DU LANGAGE [MESH] LEXIQUE [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ÉCRIT

Accompagner le parent dans la stimulation du langage de son enfant / Accompagner... in ANAE, 181 (déc. 2022)

Public ISBD [article]  inANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 755-764 Titre : Accompagner le parent dans la stimulation du langage de son enfant : comment le partenariat parent-orthophoniste peut-il soutenir le sentiment de compétence parentale ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Accompagner... Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 755-764 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ACCOMPAGNEMENT [MESH] COGNITION PARENTALE [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL [MESH] PRATIQUES ÉDUCATIVES PARENTALES [MESH] RELATIONS PARENT-ENFANT [article] Accompagner le parent dans la stimulation du langage de son enfant : comment le partenariat parent-orthophoniste peut-il soutenir le sentiment de compétence parentale ? [texte imprimé] / Accompagner... . - 2022 . - p. 755-764. Langues : Français (fre) in ANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 755-764 Catégories : [MESH] ACCOMPAGNEMENT [MESH] COGNITION PARENTALE [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL [MESH] PRATIQUES ÉDUCATIVES PARENTALES [MESH] RELATIONS PARENT-ENFANT

Analyse des méthodes recommandées à l’international dans la prise en charge du TDC / Aurélien d' Ignazio in ANAE, 181 (déc. 2022)

Public ISBD [article]  inANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 765-774 Titre : Analyse des méthodes recommandées à l’international dans la prise en charge du TDC : proposition d’arbre décisionnel pour guider les praticiens Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélien d' Ignazio, Auteur ; Emmanuel Madieu, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 765-774 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] COGNITIVE ORIENTATION TO DAILY OCCUPATIONAL PERFORMANCE (CO-OP) [MESH] IMAGERIE MOTRICE [MESH] TROUBLES DES HABILETÉS MOTRICES [article] Analyse des méthodes recommandées à l’international dans la prise en charge du TDC : proposition d’arbre décisionnel pour guider les praticiens [texte imprimé] / Aurélien d' Ignazio, Auteur ; Emmanuel Madieu, Auteur . - 2022 . - p. 765-774. Langues : Français (fre) in ANAE > 181 (déc. 2022) . - p. 765-774 Catégories : [MESH] COGNITIVE ORIENTATION TO DAILY OCCUPATIONAL PERFORMANCE (CO-OP) [MESH] IMAGERIE MOTRICE [MESH] TROUBLES DES HABILETÉS MOTRICES