Lien entre réflexes archaïques non intégrés et troubles d'apprentissage / Stéphanie Le Saoût in Ortho magazine, 170 (janv.-févr. 2024)

Public ISBD [article]  inOrtho magazine > 170 (janv.-févr. 2024) . - p. 25-28 Titre : Lien entre réflexes archaïques non intégrés et troubles d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Le Saoût Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 25-28 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE [MESH] APPRENTISSAGE SCOLAIRE [MESH] DÉVELOPPEMENT NEUROLOGIQUE [MESH] INTÉGRATION MOTRICE PRIMORDIALE [MESH] RÉFLEXE ARCHAÏQUE [article] Lien entre réflexes archaïques non intégrés et troubles d'apprentissage [texte imprimé] / Stéphanie Le Saoût . - 2024 . - p. 25-28. Langues : Français (fre) in Ortho magazine > 170 (janv.-févr. 2024) . - p. 25-28 Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE [MESH] APPRENTISSAGE SCOLAIRE [MESH] DÉVELOPPEMENT NEUROLOGIQUE [MESH] INTÉGRATION MOTRICE PRIMORDIALE [MESH] RÉFLEXE ARCHAÏQUE

Évaluation de la mémoire de travail chez l’enfant / Catherine Monnier in ANAE, 171 (avr. 2021)

Public ISBD [article]  inANAE > 171 (avr. 2021) . - p. 205-215 Titre : Évaluation de la mémoire de travail chez l’enfant : analyse quantitative et qualitative à partir des outils existants Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Monnier ; Lucie Attout, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 205-215 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE SCOLAIRE [MESH] ÉVALUATION [MESH] FONCTIONS VISUO-SPATIALES [MESH] MÉMOIRE À COURT TERME [article] Évaluation de la mémoire de travail chez l’enfant : analyse quantitative et qualitative à partir des outils existants [texte imprimé] / Catherine Monnier ; Lucie Attout, Auteur . - 2021 . - p. 205-215. Langues : Français (fre) in ANAE > 171 (avr. 2021) . - p. 205-215 Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE SCOLAIRE [MESH] ÉVALUATION [MESH] FONCTIONS VISUO-SPATIALES [MESH] MÉMOIRE À COURT TERME

La mémoire de travail dans le développement typique / Christophe Fitamen in ANAE, 171 (avr. 2021)

Public ISBD [article]  inANAE > 171 (avr. 2021) . - p. 143-153 Titre : La mémoire de travail dans le développement typique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Fitamen ; Valérie Camos, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 143-153 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE SCOLAIRE [MESH] DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT [MESH] MÉMOIRE À COURT TERME [article] La mémoire de travail dans le développement typique [texte imprimé] / Christophe Fitamen ; Valérie Camos, Auteur . - 2021 . - p. 143-153. Langues : Français (fre) in ANAE > 171 (avr. 2021) . - p. 143-153 Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE SCOLAIRE [MESH] DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT [MESH] MÉMOIRE À COURT TERME

Prendre en compte la mémoire de travail lors de la conception de situations d’apprentissage scolaire / Sébastien Puma in ANAE, 171 (avr. 2021)

Public ISBD [article]  inANAE > 171 (avr. 2021) . - p. 216-224 Titre : Prendre en compte la mémoire de travail lors de la conception de situations d’apprentissage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Puma ; André Tricot, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 216-224 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE SCOLAIRE [MESH] MÉMOIRE À COURT TERME [article] Prendre en compte la mémoire de travail lors de la conception de situations d’apprentissage scolaire [texte imprimé] / Sébastien Puma ; André Tricot, Auteur . - 2021 . - p. 216-224. Langues : Français (fre) in ANAE > 171 (avr. 2021) . - p. 216-224 Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE SCOLAIRE [MESH] MÉMOIRE À COURT TERME

Les liens entre fonctions exécutives et apprentissages scolaires / Vincent Lodenos in ANAE, 167 (sept. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 167 (sept. 2020) . - p. 413-422 Titre : Les liens entre fonctions exécutives et apprentissages scolaires : quels enjeux pour l’accompagnement des élèves dysexécutifs et la pratique de l’enseignant ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Lodenos Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 413-422 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE SCOLAIRE [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] NEUROFIBROMATOSE DE TYPE 1 [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT NEUROLOGIQUE [article] Les liens entre fonctions exécutives et apprentissages scolaires : quels enjeux pour l’accompagnement des élèves dysexécutifs et la pratique de l’enseignant ? [texte imprimé] / Vincent Lodenos . - 2020 . - p. 413-422. Langues : Français (fre) in ANAE > 167 (sept. 2020) . - p. 413-422 Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE SCOLAIRE [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] NEUROFIBROMATOSE DE TYPE 1 [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT NEUROLOGIQUE

Amblyopie et apprentissages ne font pas bon ménage / Amélie de Villèle in Revue francophone d'Orthoptie, Vol.12, n°3 (juil.-sept. 2019)

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Apprentissages fondamentaux en maternelle et primaire / Amélie de Villèle in Revue francophone d'Orthoptie, Vol.12, n°4 (déc. 2019)

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Impact des troubles visuels sur l'apprentissage scolaire / Caroline Kovarski in ANAE, 159 (avr. 2019)

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Dysfonctionnement exécutif chez les enfants d'âge préscolaire atteints de neurofibromatose de type 1 / Marie-Laure Beaussart in Revue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques, Vol.10, n°3 (juil.-août-sept. 2018)

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Émotions et apprentissages scolaires / F. Cuisinier in ANAE, 155 (sept. 2018)

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Comment mettre en oeuvre une approche par compétences dans le supérieur ? / Marianne Poumay 

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Les dys au service de l'école / Alain Moret 

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L'enfant dyspraxique et les apprentissages / Michèle Mazeau

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L'enfant dyspraxique et les apprentissages / Michèle Mazeau

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La mémoire à l'école / Michèle Mazeau

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