Apprendre en s'observant faire ce que l'on n'a jamais fait : une méthode innovante pour enfants non verbaux avec trouble du spectre de l'autisme / Jacqueline Nadel in Enfance, 2 (Avril-Juin 2017)

Public ISBD [article]  inEnfance > 2 (Avril-Juin 2017) . - p.263-275 Titre : Apprendre en s'observant faire ce que l'on n'a jamais fait : une méthode innovante pour enfants non verbaux avec trouble du spectre de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Nadel, Auteur ; Etienne Sagnier, Auteur ; Charles Tijus, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.263-275 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ACTIVITÉ MOTRICE [MESH] FILMS ET VIDÉOS PÉDAGOGIQUES [MESH] LOGOPÉDIE [MESH] OBSERVATION [MESH] PROPRIOCEPTION [MESH] PSYCHOMOTRICITÉ [MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA) Mots-clés : PROPRIOCEPTION  APPRENTISSAGE PAR OBSERVATION  TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA)  FILMS ET VIDÉOS PÉDAGOGIQUES  MOTRICITÉ [article] Apprendre en s'observant faire ce que l'on n'a jamais fait : une méthode innovante pour enfants non verbaux avec trouble du spectre de l'autisme [texte imprimé] / Jacqueline Nadel, Auteur ; Etienne Sagnier, Auteur ; Charles Tijus, Auteur . - 2017 . - p.263-275. Langues : Français (fre) in Enfance > 2 (Avril-Juin 2017) . - p.263-275 Catégories : [MESH] ACTIVITÉ MOTRICE [MESH] FILMS ET VIDÉOS PÉDAGOGIQUES [MESH] LOGOPÉDIE [MESH] OBSERVATION [MESH] PROPRIOCEPTION [MESH] PSYCHOMOTRICITÉ [MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA) Mots-clés : PROPRIOCEPTION  APPRENTISSAGE PAR OBSERVATION  TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA)  FILMS ET VIDÉOS PÉDAGOGIQUES  MOTRICITÉ