Dépouillements

L’évaluation clinique du TDAH / Vincent Quartier in ANAE, 169 (déc. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 169 (déc. 2020) . - p. 647-656 Titre : L’évaluation clinique du TDAH : quelle place pour le WISC-V ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Quartier ; Fabrice Brodard, Auteur ; M. Hanifi, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 647-656 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DÉVELOPPEMENT INTELLECTUEL [MESH] ÉCHELLES DE WECHSLER [MESH] ÉVALUATION CLINIQUE [MESH] TROUBLE DÉFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ (TDAH) [article] L’évaluation clinique du TDAH : quelle place pour le WISC-V ? [texte imprimé] / Vincent Quartier ; Fabrice Brodard, Auteur ; M. Hanifi, Auteur . - 2020 . - p. 647-656. Langues : Français (fre) in ANAE > 169 (déc. 2020) . - p. 647-656 Catégories : [MESH] DÉVELOPPEMENT INTELLECTUEL [MESH] ÉCHELLES DE WECHSLER [MESH] ÉVALUATION CLINIQUE [MESH] TROUBLE DÉFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ (TDAH)

De l’évaluation des performances à l’estimation des compétences / Katia Terriot in ANAE, 169 (déc. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 169 (déc. 2020) . - p. 657-663 Titre : De l’évaluation des performances à l’estimation des compétences : l’exemple du subtest Matrices du WISC V Type de document : texte imprimé Auteurs : Katia Terriot ; Philippe Chartier (1962-....), Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 657-663 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] APTITUDE [MESH] ÉCHELLES DE WECHSLER [MESH] ÉVALUATION [article] De l’évaluation des performances à l’estimation des compétences : l’exemple du subtest Matrices du WISC V [texte imprimé] / Katia Terriot ; Philippe Chartier (1962-....), Auteur . - 2020 . - p. 657-663. Langues : Français (fre) in ANAE > 169 (déc. 2020) . - p. 657-663 Catégories : [MESH] APTITUDE [MESH] ÉCHELLES DE WECHSLER [MESH] ÉVALUATION

Le WISC-V à l’épreuve du trouble dépressif de l’adolescent / Georges Cognet in ANAE, 169 (déc. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 169 (déc. 2020) . - p. 665-672 Titre : Le WISC-V à l’épreuve du trouble dépressif de l’adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Cognet Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 665-672 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ADOLESCENT [MESH] ÉCHELLES DE WECHSLER [MESH] TROUBLE DÉPRESSIF [MESH] TROUBLES DE LA COGNITION [article] Le WISC-V à l’épreuve du trouble dépressif de l’adolescent [texte imprimé] / Georges Cognet . - 2020 . - p. 665-672. Langues : Français (fre) in ANAE > 169 (déc. 2020) . - p. 665-672 Catégories : [MESH] ADOLESCENT [MESH] ÉCHELLES DE WECHSLER [MESH] TROUBLE DÉPRESSIF [MESH] TROUBLES DE LA COGNITION

Les différences intellectuelles entre garçons et filles. Trente-cinq ans d’évolution du WISC-R au WISC-V / Jacques Grégoire in ANAE, 169 (déc. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 169 (déc. 2020) . - p. 673-681 Titre : Les différences intellectuelles entre garçons et filles. Trente-cinq ans d’évolution du WISC-R au WISC-V Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Grégoire Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 673-681 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] COGNITION [MESH] ÉCHELLES DE WECHSLER [MESH] INTELLIGENCE [article] Les différences intellectuelles entre garçons et filles. Trente-cinq ans d’évolution du WISC-R au WISC-V [texte imprimé] / Jacques Grégoire . - 2020 . - p. 673-681. Langues : Français (fre) in ANAE > 169 (déc. 2020) . - p. 673-681 Catégories : [MESH] COGNITION [MESH] ÉCHELLES DE WECHSLER [MESH] INTELLIGENCE

Troubles moteurs sous-jacents au profil hétérogène du WISC-V chez l’enfant à haut Potentiel / Laurence Vaivre-Douret in ANAE, 169 (déc. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 169 (déc. 2020) . - p. 683-692 Titre : Troubles moteurs sous-jacents au profil hétérogène du WISC-V chez l’enfant à haut Potentiel : apports de l’évaluation neuropsychomotrice normée (NP-MOT) Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Vaivre-Douret Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 683-692 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DIAGNOSTIC DIFFÉRENTIEL [MESH] ÉCHELLES DE WECHSLER [MESH] QUOTIENT INTELLECTUEL (QI) [MESH] SURDOUÉS [MESH] TROUBLES DES HABILETÉS MOTRICES [article] Troubles moteurs sous-jacents au profil hétérogène du WISC-V chez l’enfant à haut Potentiel : apports de l’évaluation neuropsychomotrice normée (NP-MOT) [texte imprimé] / Laurence Vaivre-Douret . - 2020 . - p. 683-692. Langues : Français (fre) in ANAE > 169 (déc. 2020) . - p. 683-692 Catégories : [MESH] DIAGNOSTIC DIFFÉRENTIEL [MESH] ÉCHELLES DE WECHSLER [MESH] QUOTIENT INTELLECTUEL (QI) [MESH] SURDOUÉS [MESH] TROUBLES DES HABILETÉS MOTRICES

Le WISC-V chez les jeunes à hauts potentiels intellectuels / Sophie Brasseur in ANAE, 169 (déc. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 169 (déc. 2020) . - p. 693-701 Titre : Le WISC-V chez les jeunes à hauts potentiels intellectuels : constats, questions et usage clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Brasseur ; Isabelle Goldschmidt, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 693-701 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ÉCHELLES DE WECHSLER [MESH] INTERPRÉTATION DE RÉSULTATS [MESH] QUOTIENT INTELLECTUEL (QI) [MESH] SURDOUÉS [article] Le WISC-V chez les jeunes à hauts potentiels intellectuels : constats, questions et usage clinique [texte imprimé] / Sophie Brasseur ; Isabelle Goldschmidt, Auteur . - 2020 . - p. 693-701. Langues : Français (fre) in ANAE > 169 (déc. 2020) . - p. 693-701 Catégories : [MESH] ÉCHELLES DE WECHSLER [MESH] INTERPRÉTATION DE RÉSULTATS [MESH] QUOTIENT INTELLECTUEL (QI) [MESH] SURDOUÉS

Comprendre la signification et la portée des choix statistiques dans le WISC-V / Delphine Bachelier in ANAE, 169 (déc. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 169 (déc. 2020) . - p. 702-707 Titre : Comprendre la signification et la portée des choix statistiques dans le WISC-V Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Bachelier Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 702-707 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ÉCHELLES DE WECHSLER [MESH] PSYCHOMÉTRIE [MESH] STATISTIQUES [article] Comprendre la signification et la portée des choix statistiques dans le WISC-V [texte imprimé] / Delphine Bachelier . - 2020 . - p. 702-707. Langues : Français (fre) in ANAE > 169 (déc. 2020) . - p. 702-707 Catégories : [MESH] ÉCHELLES DE WECHSLER [MESH] PSYCHOMÉTRIE [MESH] STATISTIQUES

Intervention en geste graphique / Claire Gosse in ANAE, 169 (déc. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 169 (déc. 2020) . - p. 711-724 Titre : Intervention en geste graphique : effets sur l’écriture et transfert sur l’orthographe. Une étude de cas multiple Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Gosse ; Marie Van Reybroeck, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 711-724 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] ÉCRITURE [MESH] ESSAIS CLINIQUES [MESH] GESTE GRAPHIQUE [MESH] ORTHOGRAPHE [article] Intervention en geste graphique : effets sur l’écriture et transfert sur l’orthographe. Une étude de cas multiple [texte imprimé] / Claire Gosse ; Marie Van Reybroeck, Auteur . - 2020 . - p. 711-724. Langues : Français (fre) in ANAE > 169 (déc. 2020) . - p. 711-724 Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] ÉCRITURE [MESH] ESSAIS CLINIQUES [MESH] GESTE GRAPHIQUE [MESH] ORTHOGRAPHE