Cyberharcèlement / Nicolas Gauvrit in Cerveau & psycho, n°162 (févr. 2024)

Public ISBD [article]  inCerveau & psycho > n°162 (févr. 2024) . - p. 68-70 Titre : Cyberharcèlement : pas vu, pas pris ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Gauvrit, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 68-70 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Anonymat [Rameau] Harcèlement en milieu scolaire [Rameau] Harcèlement sur Internet [Rameau] Réseaux sociaux (Internet) [article] Cyberharcèlement : pas vu, pas pris ! [texte imprimé] / Nicolas Gauvrit, Auteur . - 2024 . - p. 68-70. Langues : Français (fre) in Cerveau & psycho > n°162 (févr. 2024) . - p. 68-70 Catégories : [Rameau] Anonymat [Rameau] Harcèlement en milieu scolaire [Rameau] Harcèlement sur Internet [Rameau] Réseaux sociaux (Internet)

Diversité des agirs violents à l'école / Diversité... in Psychologie et éducation, 2024-3 (sept. 2024)

Public ISBD [article]  inPsychologie et éducation > 2024-3 (sept. 2024) . - p. 7-102 Titre : Diversité des agirs violents à l'école : quelles propositions ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Diversité..., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 7-102 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Discipline scolaire [Rameau] Enfants difficiles -- Éducation [Rameau] Enfants placés -- Psychologie [Rameau] Enfants surdoués -- Dans les représentations sociales [Rameau] Enfants surdoués -- Éducation [Rameau] Harcèlement en milieu scolaire [Rameau] Menaces [Rameau] Programme personnalisé de gestion du comportement [Rameau] Violence en milieu scolaire Note de contenu : - Développement et validité préliminaire d'une mesure de la compréhension de l'intimidation scolaire / Kristen Caron et Jacques Richard - Le programme personnalisé de gestion du comportement (PPGC) : un outil pour aider à la gestion des difficultés comportementales en contexte scolaire dans le premier degré / Nacera Hubert Betraoui - Les compétences socio-émotionnelles : levier de la gestion de classe chez des enseignants novices au Cameroun / Georges Noumbi Nouwou - "To be or to be-ing ?" : l'actuel comme temps du passage et espace du sujet adolescent / Flavien Amat et Elisabeth Buisson-Dermenghem - Les représentations sociales des enseignants de collège public en France sur les élèves à haut potentiel intellectuel / Estelle Gernez et Jean-Charles Houillon [article] Diversité des agirs violents à l'école : quelles propositions ? : dossier [texte imprimé] / Diversité..., Auteur . - 2024 . - p. 7-102. Langues : Français (fre) in Psychologie et éducation > 2024-3 (sept. 2024) . - p. 7-102 Catégories : [Rameau] Discipline scolaire [Rameau] Enfants difficiles -- Éducation [Rameau] Enfants placés -- Psychologie [Rameau] Enfants surdoués -- Dans les représentations sociales [Rameau] Enfants surdoués -- Éducation [Rameau] Harcèlement en milieu scolaire [Rameau] Menaces [Rameau] Programme personnalisé de gestion du comportement [Rameau] Violence en milieu scolaire Note de contenu : - Développement et validité préliminaire d'une mesure de la compréhension de l'intimidation scolaire / Kristen Caron et Jacques Richard - Le programme personnalisé de gestion du comportement (PPGC) : un outil pour aider à la gestion des difficultés comportementales en contexte scolaire dans le premier degré / Nacera Hubert Betraoui - Les compétences socio-émotionnelles : levier de la gestion de classe chez des enseignants novices au Cameroun / Georges Noumbi Nouwou - "To be or to be-ing ?" : l'actuel comme temps du passage et espace du sujet adolescent / Flavien Amat et Elisabeth Buisson-Dermenghem - Les représentations sociales des enseignants de collège public en France sur les élèves à haut potentiel intellectuel / Estelle Gernez et Jean-Charles Houillon

Écoles sans smartphones / Klaas Maenhout in Courrier international, n°1741 (14 au 20 mars)

Public ISBD [article]  inCourrier international > n°1741 (14 au 20 mars) . - p. 24-25 Titre : Écoles sans smartphones Type de document : texte imprimé Auteurs : Klaas Maenhout, Auteur ; Lamiae Ben Ayad, Auteur ; Emma Desmet, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 24-25 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Ecoles [Rameau] Élèves -- Psychologie [Rameau] Enseignement -- Réforme -- Belgique [Rameau] Harcèlement en milieu scolaire [Rameau] Interdiction (droit) [Rameau] Politique et gouvernement -- Flandre (Belgique) [Rameau] Smartphones -- Utilisation [Rameau] Socialisation -- Psychologie [article] Écoles sans smartphones [texte imprimé] / Klaas Maenhout, Auteur ; Lamiae Ben Ayad, Auteur ; Emma Desmet, Auteur . - 2024 . - p. 24-25. Langues : Français (fre) in Courrier international > n°1741 (14 au 20 mars) . - p. 24-25 Catégories : [Rameau] Ecoles [Rameau] Élèves -- Psychologie [Rameau] Enseignement -- Réforme -- Belgique [Rameau] Harcèlement en milieu scolaire [Rameau] Interdiction (droit) [Rameau] Politique et gouvernement -- Flandre (Belgique) [Rameau] Smartphones -- Utilisation [Rameau] Socialisation -- Psychologie

Harcèlement scolaire / Bruno Humbeeck in Cerveau & psycho, n°164 (avr. 2024)

Public ISBD [article]  inCerveau & psycho > n°164 (avr. 2024) . - p. 58-65 Titre : Harcèlement scolaire : comment réagir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Humbeeck, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 58-65 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Élèves -- Relations -- Psychologie [Rameau] Harcèlement -- Prévention [Rameau] Harcèlement en milieu scolaire [Rameau] Harcèlement en milieu scolaire -- Lutte contre [Rameau] Harcèlement sur Internet [Rameau] Violence en milieu scolaire -- Prévention [article] Harcèlement scolaire : comment réagir ? [texte imprimé] / Bruno Humbeeck, Auteur . - 2024 . - p. 58-65. Langues : Français (fre) in Cerveau & psycho > n°164 (avr. 2024) . - p. 58-65 Catégories : [Rameau] Élèves -- Relations -- Psychologie [Rameau] Harcèlement -- Prévention [Rameau] Harcèlement en milieu scolaire [Rameau] Harcèlement en milieu scolaire -- Lutte contre [Rameau] Harcèlement sur Internet [Rameau] Violence en milieu scolaire -- Prévention

Harcèlement scolaire / Clotilde De Gastines in Éducation Santé, n°409 (Avr. 2024)

Public ISBD [article]  inÉducation Santé > n°409 (Avr. 2024) . - p. 12-15 Titre : Harcèlement scolaire : les professeurs renforcent leur pouvoir d'agir Type de document : texte imprimé Auteurs : Clotilde De Gastines, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 12-15 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] HARCÈLEMENT EN MILIEU SCOLAIRE [Rameau] Empathie -- Chez l'enfant [Rameau] Harcèlement en milieu scolaire [Rameau] Violence en milieu scolaire -- Prévention [article] Harcèlement scolaire : les professeurs renforcent leur pouvoir d'agir [texte imprimé] / Clotilde De Gastines, Auteur . - 2024 . - p. 12-15. Langues : Français (fre) in Éducation Santé > n°409 (Avr. 2024) . - p. 12-15 Catégories : [MESH] HARCÈLEMENT EN MILIEU SCOLAIRE [Rameau] Empathie -- Chez l'enfant [Rameau] Harcèlement en milieu scolaire [Rameau] Violence en milieu scolaire -- Prévention

Nos ados en dépression / Philippe Lambert in Moustique, 29 (17-07-2024)

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Les relations avec les pairs / Laurence Joselin in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°98-99 (mars 2024)

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La violence de l'enfant / Maud Navarre in Sciences humaines, n°371 (sept. 2024)

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Alors, heureux ? in Les Grands dossiers des Sciences humaines, n°72 (sept.-oct.-nov. 2023)

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Collaborer, le mot phare de la politique Désir / Sandra Evrard in Espace de libertés, n°512 (sept. 2023)

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Harcèlement au collège / Marc Olano in Sciences humaines, n°360 (juil. 2023)

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Harcèlement en milieu scolaire / Tony Henen in Psychologie et éducation, 2023-3 (sept. 2023)

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Les paroles s'envolent / Sophie Tardy-Joubert in Society, n°208 (22 juin au 5 juil. 2023)

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Les grands enjeux de l'école / Grands... in Sciences humaines, n°351 (oct. 2022)

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Harcèlement / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le Ligueur, n°10 (18 mai 2022)

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