Dépouillements

Les enjeux de l’attention conjointe dans les processus de communication / Federica Cilia in ANAE, 166 (juil. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 267-274 Titre : Les enjeux de l’attention conjointe dans les processus de communication : particularités des enfants sourds ou atteints d’un trouble du spectre de l’autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Federica Cilia ; Barbara Le Driant, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 267-274 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ATTENTION CONJOINTE [MESH] COMMUNICATION [MESH] INTERACTION SOCIALE [MESH] SURDITÉ [MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA) [article] Les enjeux de l’attention conjointe dans les processus de communication : particularités des enfants sourds ou atteints d’un trouble du spectre de l’autisme [texte imprimé] / Federica Cilia ; Barbara Le Driant, Auteur . - 2020 . - p. 267-274. Langues : Français (fre) in ANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 267-274 Catégories : [MESH] ATTENTION CONJOINTE [MESH] COMMUNICATION [MESH] INTERACTION SOCIALE [MESH] SURDITÉ [MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA)

La généralisation chez les enfants avec un trouble développemental du langage / Magali Krzemien in ANAE, 166 (juil. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 275-280 Titre : La généralisation chez les enfants avec un trouble développemental du langage : s’intéresser au niveau lexico-sémantique Type de document : texte imprimé Auteurs : Magali Krzemien ; Estelle Dauvister, Auteur ; Christelle Maillart, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 275-280 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] TROUBLES DE LA PAROLE [MESH] TROUBLES LEXICO-SÉMANTIQUES [MESH] VOCABULAIRE [article] La généralisation chez les enfants avec un trouble développemental du langage : s’intéresser au niveau lexico-sémantique [texte imprimé] / Magali Krzemien ; Estelle Dauvister, Auteur ; Christelle Maillart, Auteur . - 2020 . - p. 275-280. Langues : Français (fre) in ANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 275-280 Catégories : [MESH] TROUBLES DE LA PAROLE [MESH] TROUBLES LEXICO-SÉMANTIQUES [MESH] VOCABULAIRE

L’amorçage syntaxique comme outil d’évaluation et de prise en charge des troubles du langage / Béatrice Bourdin in ANAE, 166 (juil. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 281-288 Titre : L’amorçage syntaxique comme outil d’évaluation et de prise en charge des troubles du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Bourdin ; Christel Leuwers, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 281-288 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] AMORÇAGE PAR RÉPÉTITION [MESH] ÉVALUATION [MESH] REMÉDIATION COGNITIVE [MESH] TROUBLES DU LANGAGE [article] L’amorçage syntaxique comme outil d’évaluation et de prise en charge des troubles du langage [texte imprimé] / Béatrice Bourdin ; Christel Leuwers, Auteur . - 2020 . - p. 281-288. Langues : Français (fre) in ANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 281-288 Catégories : [MESH] AMORÇAGE PAR RÉPÉTITION [MESH] ÉVALUATION [MESH] REMÉDIATION COGNITIVE [MESH] TROUBLES DU LANGAGE

Les enfants dyslexiques à haut potentiel intellectuel en même temps ? A propos de ces enfants doublement exceptionnels en France / Laurent Lesecq in ANAE, 166 (juil. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 289-297 Titre : Les enfants dyslexiques à haut potentiel intellectuel en même temps ? A propos de ces enfants doublement exceptionnels en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Lesecq ; Patrick Berquin, Auteur ; Béatrice Bourdin, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 289-297 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] SURDOUÉS [MESH] TROUBLE SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE [article] Les enfants dyslexiques à haut potentiel intellectuel en même temps ? A propos de ces enfants doublement exceptionnels en France [texte imprimé] / Laurent Lesecq ; Patrick Berquin, Auteur ; Béatrice Bourdin, Auteur . - 2020 . - p. 289-297. Langues : Français (fre) in ANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 289-297 Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] SURDOUÉS [MESH] TROUBLE SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE

Le langage écrit chez les enfants sourds / Jacqueline Leybaert in ANAE, 166 (juil. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 299-308 Titre : Le langage écrit chez les enfants sourds : rôle des habiletés phonologiques et de la mémoire à court terme Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Leybaert ; Cathy Van Vlierberghe, Auteur ; Élodie Croiseaux, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 299-308 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] COMPRÉHENSION EN LECTURE [MESH] CONSCIENCE PHONOLOGIQUE [MESH] MÉMOIRE À COURT TERME [MESH] SURDITÉ [article] Le langage écrit chez les enfants sourds : rôle des habiletés phonologiques et de la mémoire à court terme [texte imprimé] / Jacqueline Leybaert ; Cathy Van Vlierberghe, Auteur ; Élodie Croiseaux, Auteur . - 2020 . - p. 299-308. Langues : Français (fre) in ANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 299-308 Catégories : [MESH] COMPRÉHENSION EN LECTURE [MESH] CONSCIENCE PHONOLOGIQUE [MESH] MÉMOIRE À COURT TERME [MESH] SURDITÉ

L’apprentissage non linéaire de l’orthographe lexicale / Michel Fayol in ANAE, 166 (juil. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 309-316 Titre : L’apprentissage non linéaire de l’orthographe lexicale Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fayol ; Delphine Adida, Auteur ; Delphine Barca-Issa, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 309-316 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE DE L'ÉCRITURE [MESH] ORTHOGRAPHE LEXICALE [article] L’apprentissage non linéaire de l’orthographe lexicale [texte imprimé] / Michel Fayol ; Delphine Adida, Auteur ; Delphine Barca-Issa, Auteur . - 2020 . - p. 309-316. Langues : Français (fre) in ANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 309-316 Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE DE L'ÉCRITURE [MESH] ORTHOGRAPHE LEXICALE

Entraînement de la mémoire de travail / Hélène Delage in ANAE, 166 (juil. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 319-329 Titre : Entraînement de la mémoire de travail : quels effets sur la mémoire et la syntaxe d’enfants présentant un trouble développemental du langage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Delage ; Emily Stanford, Auteur ; Anne-Gaëlle Piller, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 319-329 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] MÉMOIRE À COURT TERME [MESH] SYNTAXE [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE [article] Entraînement de la mémoire de travail : quels effets sur la mémoire et la syntaxe d’enfants présentant un trouble développemental du langage ? [texte imprimé] / Hélène Delage ; Emily Stanford, Auteur ; Anne-Gaëlle Piller, Auteur . - 2020 . - p. 319-329. Langues : Français (fre) in ANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 319-329 Catégories : [MESH] MÉMOIRE À COURT TERME [MESH] SYNTAXE [MESH] TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE

Structuration temporelle et dyslexie / Daniel Pereira in ANAE, 166 (juil. 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 331-341 Titre : Structuration temporelle et dyslexie : effet d’un entraînement rythmique sur la conscience phonémique, les compétences mnésiques et exécutives d’enfants avec dyslexie de 9-13 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Pereira ; Laetitia Boulc'h, Auteur ; Sandra Jhean-Larose, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 331-341 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] INHIBITION [MESH] MÉMOIRE À COURT TERME [MESH] RYTHME [article] Structuration temporelle et dyslexie : effet d’un entraînement rythmique sur la conscience phonémique, les compétences mnésiques et exécutives d’enfants avec dyslexie de 9-13 ans [texte imprimé] / Daniel Pereira ; Laetitia Boulc'h, Auteur ; Sandra Jhean-Larose, Auteur . - 2020 . - p. 331-341. Langues : Français (fre) in ANAE > 166 (juil. 2020) . - p. 331-341 Catégories : [MESH] DYSLEXIE [MESH] FONCTION EXÉCUTIVE [MESH] INHIBITION [MESH] MÉMOIRE À COURT TERME [MESH] RYTHME