Les coulisses d'un projet de théâtre-action à travers l'analyse de la nouvelle pièce "(RE)NAÎTRE" de la compagnie liégeoise Acteurs de l'Ombre / Amélia Bennardo

Public ISBD Titre : Les coulisses d'un projet de théâtre-action à travers l'analyse de la nouvelle pièce "(RE)NAÎTRE" de la compagnie liégeoise Acteurs de l'Ombre : travail de fin d'études réalisé en vue de l'obtention du grade de Bachelier en communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélia Bennardo, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (97 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 95-97. Annexes Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Acteurs de l'Ombre (Liège, Belgique) [Rameau] Arts du spectacle -- Mise en scène [Rameau] Ateliers-théâtre [Rameau] Théâtre d'intervention Bachelier : COM Arts Les coulisses d'un projet de théâtre-action à travers l'analyse de la nouvelle pièce "(RE)NAÎTRE" de la compagnie liégeoise Acteurs de l'Ombre : travail de fin d'études réalisé en vue de l'obtention du grade de Bachelier en communication [texte imprimé] / Amélia Bennardo, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège, 2022 . - 1 vol. (97 p.) : ill. en coul. ; 30 cm. Bibliogr. p. 95-97. Annexes Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Acteurs de l'Ombre (Liège, Belgique) [Rameau] Arts du spectacle -- Mise en scène [Rameau] Ateliers-théâtre [Rameau] Théâtre d'intervention Bachelier : COM Arts

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Emplacement physique	Exemplaire numérique
2500000047226	TFE COM	TFE	Campus 2000	sans objet	Empruntable Disponible		Exemplaire numérique disponible

Former autrement dans un monde en mouvement / Former... in L'essor, n°99 (1er trimest. 2022)

Public ISBD [article]  inL'essor > n°99 (1er trimest. 2022) . - p. 5-31 Titre : Former autrement dans un monde en mouvement : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Former..., Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 5-31 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Alphabétisation [Rameau] Ateliers de Pontaury (Mettet, Belgique) [Rameau] Centres d'insertion socioprofessionnelle -- Politique publique -- Wallonie (Belgique) [Rameau] Droit et devoir (Mons, Belgique) [Rameau] ISOCELE (Verviers, Belgique) [Rameau] Marché du travail [Rameau] Marché du travail -- Effets des innovations technologiques [Rameau] Personnel de la petite enfance -- Formation [Rameau] Société numérique [Rameau] Théâtre d'intervention Mots-clés : Marché du travail/Marché du travail -- Effets des innovations technologiques/Société numérique/Centres d'insertion socioprofessionnelle -- Politique publique -- Wallonie (Belgique)/Théâtre-action/Alphabétisation/Ateliers de Pontaury (Mettet, Belgique)/Personnel de la petite enfance -- Formation/Isocèle (Verviers, Belgique)/Droit et devoir (Mons, Belgique) Note de contenu : - Mutations du marché du travail : éléments de réflexion sur les compétences et sur les métiers de demain / Dimitri Leonard - Enjeux des agréments 2023 des CISP / Anne-Hélène Lulling - Quelles compétences sur le marché du travail de demain ? / Véronique Dupont - Se(trans)former grâce et face aux autres. Les apports du théâtre-action en alphabétisation / Sébastien Van Neck - Quelles filières de formation pour les nouveaux métiers ? - Les technologies au cœur de Microbus présenté par Dominique Rorive / Sébastien Van Neck - Ateliers de Pontaury : adapter son offre au marché de l'emploi - Isocèle - filière Baby-Stop / Juliette Villez - Production et impression 3D chez Droit et Devoir : horizons grands ouverts - Questions et enjeux transversaux pour accompagner adéquatement, former efficacement et insérer durablement / Inès Wilmet [article] Former autrement dans un monde en mouvement : dossier [texte imprimé] / Former..., Auteur . - 2022 . - p. 5-31. Langues : Français (fre) in L'essor > n°99 (1er trimest. 2022) . - p. 5-31 Catégories : [Rameau] Alphabétisation [Rameau] Ateliers de Pontaury (Mettet, Belgique) [Rameau] Centres d'insertion socioprofessionnelle -- Politique publique -- Wallonie (Belgique) [Rameau] Droit et devoir (Mons, Belgique) [Rameau] ISOCELE (Verviers, Belgique) [Rameau] Marché du travail [Rameau] Marché du travail -- Effets des innovations technologiques [Rameau] Personnel de la petite enfance -- Formation [Rameau] Société numérique [Rameau] Théâtre d'intervention Mots-clés : Marché du travail/Marché du travail -- Effets des innovations technologiques/Société numérique/Centres d'insertion socioprofessionnelle -- Politique publique -- Wallonie (Belgique)/Théâtre-action/Alphabétisation/Ateliers de Pontaury (Mettet, Belgique)/Personnel de la petite enfance -- Formation/Isocèle (Verviers, Belgique)/Droit et devoir (Mons, Belgique) Note de contenu : - Mutations du marché du travail : éléments de réflexion sur les compétences et sur les métiers de demain / Dimitri Leonard - Enjeux des agréments 2023 des CISP / Anne-Hélène Lulling - Quelles compétences sur le marché du travail de demain ? / Véronique Dupont - Se(trans)former grâce et face aux autres. Les apports du théâtre-action en alphabétisation / Sébastien Van Neck - Quelles filières de formation pour les nouveaux métiers ? - Les technologies au cœur de Microbus présenté par Dominique Rorive / Sébastien Van Neck - Ateliers de Pontaury : adapter son offre au marché de l'emploi - Isocèle - filière Baby-Stop / Juliette Villez - Production et impression 3D chez Droit et Devoir : horizons grands ouverts - Questions et enjeux transversaux pour accompagner adéquatement, former efficacement et insérer durablement / Inès Wilmet

Lever de rideau sur le burn-out / Pauline Gillard in Éducation Santé, n°392 (oct. 2022)

Public ISBD [article]  inÉducation Santé > n°392 (oct. 2022) . - p. 10-13 Titre : Lever de rideau sur le burn-out Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline Gillard, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 10-13 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL [MESH] THÉÂTRE [MESH] THÉRAPIE PAR L'ART [Rameau] Epuisement professionnel [Rameau] Épuisement professionnel -- Au théâtre [Rameau] Théâtre d'intervention [Rameau] Théâtrothérapie [article] Lever de rideau sur le burn-out [texte imprimé] / Pauline Gillard, Auteur . - 2022 . - p. 10-13. Langues : Français (fre) in Éducation Santé > n°392 (oct. 2022) . - p. 10-13 Catégories : [MESH] ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL [MESH] THÉÂTRE [MESH] THÉRAPIE PAR L'ART [Rameau] Epuisement professionnel [Rameau] Épuisement professionnel -- Au théâtre [Rameau] Théâtre d'intervention [Rameau] Théâtrothérapie

"Quel regard critique l'ingénieur(e) social(e) peut-il/elle porter sur un processus participatif au sein d'un théâtre action ?" / Jamila Ben Arab

Public ISBD Titre : "Quel regard critique l'ingénieur(e) social(e) peut-il/elle porter sur un processus participatif au sein d'un théâtre action ?" : analyse d'une enquête qualitative portant sur l'engagement de participant(es) lors de créations théâtrales au sein du Théâtre de la Communauté de Seraing : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Master en ingénierie et action sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Jamila Ben Arab, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2019 Autre Editeur : Liège : Haute école libre Mosane Importance : 1 vol. (78 p.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr., 3 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Ingénierie sociale [Rameau] Théâtre d'intervention [Rameau] Théâtre de la communauté (Seraing, Belgique) [Rameau] Théâtre et société Bachelier : MIAS "Quel regard critique l'ingénieur(e) social(e) peut-il/elle porter sur un processus participatif au sein d'un théâtre action ?" : analyse d'une enquête qualitative portant sur l'engagement de participant(es) lors de créations théâtrales au sein du Théâtre de la Communauté de Seraing : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Master en ingénierie et action sociales [texte imprimé] / Jamila Ben Arab, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège : Liège : Haute école libre Mosane, 2019 . - 1 vol. (78 p.) ; 30 cm. Bibliogr., 3 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Ingénierie sociale [Rameau] Théâtre d'intervention [Rameau] Théâtre de la communauté (Seraing, Belgique) [Rameau] Théâtre et société Bachelier : MIAS

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Emplacement physique	Exemplaire numérique
2500000038818	TFE MIAS	TFE	Campus 2000	sans objet	Empruntable Disponible	Travaux de fin d'études

Une impertinence rieuse et sérieuse / Jacques Trémintin in Lien social, n°1194 (Oct. 2016)

Public ISBD [article]  inLien social > n°1194 (Oct. 2016) . - p. 18-19 Titre : Une impertinence rieuse et sérieuse Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Trémintin, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 18-19 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Clowns [Rameau] Théâtre d'intervention Mots-clés : Clowns/Théâtre d'intervention [article] Une impertinence rieuse et sérieuse [texte imprimé] / Jacques Trémintin, Auteur . - 2016 . - p. 18-19. Langues : Français (fre) in Lien social > n°1194 (Oct. 2016) . - p. 18-19 Catégories : [Rameau] Clowns [Rameau] Théâtre d'intervention Mots-clés : Clowns/Théâtre d'intervention

Le travail en réseau : quels sont les avantages et inconvénients pour les partenaires du Théâtre de la Communauté ? / Agnès Mukalay Banza

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L'art peut-il être utile au social ? / Art... in L'Observatoire, n°70 (oct. 2011)

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Exilées in Agenda interculturel, n°252 (avr. 2007)

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Le Théâtre-action "censé exploser" / Marie-Christine D'Anna

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Essouflement du capitalisme / Thibaut Lejoly

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"Hasard, espérance et bonne fortune" / Pierre Bordonaro

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Le théâtre action au service du travail social / Christelle Damoiseaux

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Théâtre-Action / Théâtre...

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Comment transformer le spectateur en "spectACTEUR" ? : le projet Raconte-moi ton quartier in éducation Santé. n° 325 - septembre 2016, p. 2-4 / Muriel Durant

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Les crêpeuses : un théâtre action bien vivant à Couvin in Ensemble. n° 78 - avril 2013, p. 8-9 / Eva Detierre

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