Comment accompagner les enseignants du préscolaire à améliorer le développement langagier de leurs élèves ? / Lise Desmottes in ANAE, 164 (févr.-mars 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 164 (févr.-mars 2020) . - p. 43-55 Titre : Comment accompagner les enseignants du préscolaire à améliorer le développement langagier de leurs élèves ? : étude de l'efficacité de différents dispositifs d'implémentation de SOLEM (Soutenir et observer le langage en classe de deuxième maternelle) Type de document : texte imprimé Auteurs : Lise Desmottes ; Sandrine Leroy, Auteur ; Christelle Maillart, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 43-55 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ACCOMPAGNEMENT [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL [MESH] ENFANT D'ÂGE PRÉSCOLAIRE [MESH] ENSEIGNANTS [MESH] PRÉVENTION [MESH] RELATIONS INTERPROFESSIONNELLES [article] Comment accompagner les enseignants du préscolaire à améliorer le développement langagier de leurs élèves ? : étude de l'efficacité de différents dispositifs d'implémentation de SOLEM (Soutenir et observer le langage en classe de deuxième maternelle) [texte imprimé] / Lise Desmottes ; Sandrine Leroy, Auteur ; Christelle Maillart, Auteur . - 2020 . - p. 43-55. Langues : Français (fre) in ANAE > 164 (févr.-mars 2020) . - p. 43-55 Catégories : [MESH] ACCOMPAGNEMENT [MESH] DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL [MESH] ENFANT D'ÂGE PRÉSCOLAIRE [MESH] ENSEIGNANTS [MESH] PRÉVENTION [MESH] RELATIONS INTERPROFESSIONNELLES